本文關(guān)鍵詞：中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用水平影響因素分析——基于X省14個(gè)市的實(shí)證分析

  更多相關(guān)文章： 中小學(xué)教師 信息技術(shù)應(yīng)用水平 影響因素 回歸分析

【摘要】：課題組設(shè)計(jì)調(diào)查問卷調(diào)查了X省中小學(xué)的教育信息化建設(shè)與應(yīng)用現(xiàn)狀,利用多元線性回歸分析的方法探索了影響教師信息技術(shù)應(yīng)用水平的主要因素,并對(duì)相關(guān)影響因素進(jìn)行了分析。研究表明,對(duì)中小學(xué)教師信息化應(yīng)用水平影響較大的是教師對(duì)應(yīng)用信息化的態(tài)度、電子備課的能力、網(wǎng)絡(luò)教研能力、師機(jī)比、獲取并合理使用數(shù)字化資源的能力、信息技術(shù)培訓(xùn)內(nèi)容、利用網(wǎng)絡(luò)交流的能力、生機(jī)比,在此基礎(chǔ)上提出了提高教師信息化應(yīng)用水平的建議。
【作者單位】： 華中師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 中小學(xué)教師 信息技術(shù)應(yīng)用水平 影響因素 回歸分析
【基金】：基礎(chǔ)教育信息技術(shù)服務(wù)湖北省協(xié)同創(chuàng)新中心研究項(xiàng)目“湖北省基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展研究平臺(tái)”(項(xiàng)目編號(hào):XTCX20130001) 信息化與基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心課題“教育信息化促進(jìn)湖北省基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的政策與策略研究”(課題批準(zhǔn)號(hào):14Z92105)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G635.1;G434
【正文快照】： 引言教育部在《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020)》中明確提出“采取多種方法和手段幫助教師有效應(yīng)用信息技術(shù),更新教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量”[1],并于2013年啟動(dòng)“全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”,促進(jìn)廣大教師在教育教學(xué)中有效應(yīng)用信息技術(shù)。國(guó)外已

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：872933