本文關(guān)鍵詞：基于MOOC教育模式的深度學(xué)科館員服務(wù)創(chuàng)新

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【摘要】：MOOC(大規(guī)模開(kāi)放在線課程)教育模式的出現(xiàn)在教育界引起了廣泛關(guān)注,以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及智能設(shè)備為依托的MOOC教育考驗(yàn)著高校圖書(shū)館的信息服務(wù)能力。文章在分析學(xué)科館員特征的基礎(chǔ)上,提出了深度學(xué)科館員的概念,闡述了深度學(xué)科館員學(xué)科背景、服務(wù)方式、服務(wù)對(duì)象、服務(wù)內(nèi)容等特征,探討了大數(shù)據(jù)時(shí)代深度學(xué)科館員嵌入MOOC課程制作流程的服務(wù)模式、創(chuàng)建MOOC學(xué)習(xí)幫助中心以及參與MOOC學(xué)習(xí)以提高自身信息素養(yǎng)等問(wèn)題。
【作者單位】： 河南師范大學(xué)圖書(shū)館;
【關(guān)鍵詞】： MOOC 大規(guī)模開(kāi)放在線課程 高校圖書(shū)館 深度學(xué)科館員
【基金】：國(guó)家社科基金項(xiàng)目“移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書(shū)館用戶情景敏感服務(wù)模式及實(shí)證研究”(項(xiàng)目編號(hào):13CTQ046) 河南省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究資助重點(diǎn)項(xiàng)目“跨系統(tǒng)區(qū)域圖書(shū)館聯(lián)盟建構(gòu)及實(shí)證研究”(項(xiàng)目編號(hào):2015-ZD-141)研究成果之一
【分類(lèi)號(hào)】：G434;G251.6
【正文快照】： 張文娟j騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤，

本文編號(hào)：865736