發(fā)布時間：2017-09-16 22:12

  本文關(guān)鍵詞：基于視覺傳達(dá)設(shè)計理論的多媒體課件界面設(shè)計研究

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【摘要】：當(dāng)今,計算機(jī)技術(shù)被廣泛應(yīng)用于各個專業(yè)領(lǐng)域,多媒體己經(jīng)成為信息傳播的重要載體。在教育方面,多媒體課件也已經(jīng)成為現(xiàn)代化教學(xué)的重要因素,多媒體課件在教學(xué)中的應(yīng)用不僅改變了傳統(tǒng)的教育模式、教學(xué)方法和手段,同時也醞釀出了一個全新的研究和設(shè)計領(lǐng)域,多媒體課件界面設(shè)計。研究的目的:關(guān)于視覺信息在多媒體課件中的設(shè)計與傳達(dá)問題。從目前國內(nèi)外對于多媒體課件的研究看來,主要集中在多媒體課件技術(shù)的解決與突破以及多媒體課件教學(xué)設(shè)計及評價方面。關(guān)于多媒體課件的界面設(shè)計相關(guān)研究相對較少。本文希望通過理論總結(jié)與實際應(yīng)用相結(jié)合的方式提出相關(guān)設(shè)計理論依據(jù),以便為多媒體課件的界面設(shè)計提供參考。研究思路與方法:本文在撰寫過程中充分利用圖書館、cnki等網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫查閱了大量有關(guān)文獻(xiàn),并對這些文獻(xiàn)中提到的觀點進(jìn)行整理與分析,對所涉及到的相關(guān)概念進(jìn)行詳細(xì)介紹,而后利用問卷調(diào)查法將多媒體課件界面設(shè)計可能遇到的問題,呈現(xiàn)在問卷調(diào)查范圍之中,再將問卷調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行相關(guān)性分析。在問卷調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)多媒體課件的界面設(shè)計在色彩設(shè)計、文字設(shè)計、圖形設(shè)計、版式設(shè)計中都存在相應(yīng)的設(shè)計問題,而這類問題的產(chǎn)生都是源于對視覺傳達(dá)相關(guān)知識的匱乏。通過系統(tǒng)研究得出結(jié)論:多媒體課件界面設(shè)計中產(chǎn)生的相關(guān)問題均可以利用視覺傳達(dá)的相關(guān)知識進(jìn)行解答。1.多媒體課件界面設(shè)計中方面,色彩是人類對光波的視覺反應(yīng),這類視覺反應(yīng)可以直接影響人類的視覺舒適度與心理上的滿足感。先對色彩明度、色相、純度等具體色彩概念進(jìn)行界定。2.多媒體課件界面設(shè)計中文字設(shè)計問題:文字是數(shù)千年以來人類文明發(fā)展產(chǎn)生的結(jié)晶,對于人類文明的發(fā)展進(jìn)步有極大的促進(jìn)作用。本文先對文字的概念及文字的發(fā)展歷程進(jìn)行解釋與定義,而后利用字體設(shè)計中的識別性原則、視覺美感原則、個性化原則、風(fēng)格統(tǒng)一原則、字體數(shù)量控制原則這五大原則的具體應(yīng)用與實例分析比較來揭示多媒體課件界面設(shè)計中文字設(shè)計存在的問題。3.多媒體課件界面設(shè)計中圖形設(shè)計問題:圖形的產(chǎn)生已有數(shù)千年,從最原始的壁畫至今日圖形已經(jīng)和人類的生活日益相關(guān),在信息化社會圖形的作用日漸凸顯,人們逐漸的進(jìn)入到讀圖時代,本文先對圖形的概念、圖形設(shè)計的概念、圖形的特點、圖形的分類、圖形設(shè)計的思維表達(dá)模式等概念進(jìn)行界定,而后運用可視性原則、識別性原則、適度創(chuàng)新原則這三大原則的具體應(yīng)用與實例分析比較來揭示在多媒體課件界面設(shè)計中圖形設(shè)計存在的問題。4.多媒體課件界面設(shè)計中版式設(shè)計問題:版式設(shè)計是一個需要綜合考慮的設(shè)計因素,它將多媒體課件界面設(shè)計中所涉及到的相關(guān)視覺元素進(jìn)行整合統(tǒng)一,如果整合工作沒有做好,即便單個視覺元素很優(yōu)秀,也會造成多媒體課件界面設(shè)計的整體和諧性與美學(xué)特性將受到極大的影響。本文先對板式設(shè)計的概念、理性邏輯排版方式、感性邏輯排版方式幾方面概念進(jìn)行定義,而后通過節(jié)奏與韻律原則、對稱與均衡原則、比例與適度原則、虛實與留白原則、變化與秩序原則這五大設(shè)計原則的具體應(yīng)用與實例分析比較,來揭示多媒體課件界面設(shè)計中板式設(shè)計存在的問題。整篇論文通過對多媒體課件界面設(shè)計中的問題分析整理,并應(yīng)用大量的實例進(jìn)行對比,最后進(jìn)行整體總結(jié)。將所涉及到的相關(guān)問題進(jìn)行逐個分析解答力求做到所涉及問題得到相應(yīng)解答。
【關(guān)鍵詞】：視覺傳達(dá)設(shè)計 多媒體 多媒體課件界面設(shè)計
【學(xué)位授予單位】：西北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G434
【目錄】：

• 中文摘要10-12
• Abstract12-14
• 第1章 緒論14-19
• 1.1 研究背景14-15
• 1.1.1 多媒體課件在課堂教學(xué)中的常態(tài)化應(yīng)用14
• 1.1.2 視覺傳達(dá)設(shè)計理論在多媒體課件界面設(shè)計中的重要性14-15
• 1.2 問題的提出15-16
• 1.3 研究目的和研究意義16-17
• 1.3.1 研究目的16
• 1.3.2 研究意義16-17
• 1.4 研究思路及方法17-19
• 1.4.1 研究思路17
• 1.4.2 研究方法17-19
• 第2章 文獻(xiàn)綜述19-26
• 2.1 相關(guān)概念界定19-22
• 2.1.1 媒體與多媒體19
• 2.1.2 多媒體的分類19-20
• 2.1.3 多媒體課件20-21
• 2.1.4 視覺傳達(dá)設(shè)計的概念21
• 2.1.5 視覺傳達(dá)的本質(zhì)21-22
• 2.2 研究現(xiàn)狀22-24
• 2.2.1 國外研究狀況22
• 2.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀22-24
• 2.3 綜述24-26
• 第3章 多媒體課件界面設(shè)計存在的問題分析26-30
• 3.1 多媒體課件界面設(shè)計現(xiàn)狀26-28
• 3.1.1 問卷調(diào)查的編制與實施26
• 3.1.2 問卷調(diào)查對象26
• 3.1.3 問卷調(diào)查思路26
• 3.1.4 問卷調(diào)查分析結(jié)果26-28
• 3.2 通過問卷調(diào)查所揭示出的問題28-30
• 3.2.1 多媒體課件界面設(shè)計中的色彩設(shè)計問題28-29
• 3.2.2 多媒體課件界面設(shè)計中的文字設(shè)計問題29
• 3.2.3 多媒體課件界面設(shè)計中的圖形設(shè)計問題29
• 3.2.4 多媒體課件界面設(shè)計中的版式設(shè)計問題29-30
• 第4章 多媒體課件界面設(shè)計中的色彩設(shè)計策略30-38
• 4.1 色彩的概念30-33
• 4.1.1 明度的概念30
• 4.1.2 色相的概念30-31
• 4.1.3 純度的概念31-32
• 4.1.4 色彩的心理感受32-33
• 4.2 多媒體課件界面設(shè)計中的配色概念33-34
• 4.2.1 明度調(diào)和33
• 4.2.2 色相調(diào)和33-34
• 4.2.3 純度調(diào)和34
• 4.3 多媒體課件界面設(shè)計色彩設(shè)計原則34-38
• 4.3.1 主體色選用原則34-35
• 4.3.2 色彩冷暖搭配原則35-36
• 4.3.3 色彩的數(shù)量控制原則36-38
• 第5章 多媒體課件界面設(shè)計中的字體設(shè)計策略38-48
• 5.1 文字的概念38-40
• 5.1.1 漢字的發(fā)展歷程38-39
• 5.1.2 拉丁字體的發(fā)展歷程39-40
• 5.2 多媒體課件界面設(shè)計文字設(shè)計原則40-48
• 5.2.1 識別性原則40-41
• 5.2.2 視覺美感原則41-43
• 5.2.3 個性化原則43-45
• 5.2.4 風(fēng)格統(tǒng)一性原則45-46
• 5.2.5 字體數(shù)量控制原則46-48
• 第6章 多媒體課件界面設(shè)計中的圖形設(shè)計策略48-58
• 6.1 圖形的概念48-51
• 6.1.1 圖形設(shè)計的概念48-49
• 6.1.2 圖形的特點49
• 6.1.3 圖形的分類49-51
• 6.2 圖形設(shè)計的思維表達(dá)51-53
• 6.2.1 具體形象思維51-52
• 6.2.2 抽象邏輯思維52
• 6.2.3 逆向思維52-53
• 6.2.4 意向思維53
• 6.3 多媒體課件界面設(shè)計圖形設(shè)計原則53-58
• 6.3.1 可視性原則53-54
• 6.3.2 識別性原則54-56
• 6.3.3 適度創(chuàng)新原則56-58
• 第7章 多媒體課件界面設(shè)計中的版式設(shè)計策略58-70
• 7.1 版式設(shè)計的概念58
• 7.2 視覺邏輯58-59
• 7.3 理性邏輯編排版方式59-61
• 7.3.1 網(wǎng)格系統(tǒng)59-60
• 7.3.2 理性效果排版的網(wǎng)格設(shè)計方法60-61
• 7.4 感性邏輯編排版方式61-62
• 7.4.1 主次關(guān)系的確定61
• 7.4.2 畫面風(fēng)格的確定61-62
• 7.4.3 視覺元素的調(diào)整62
• 7.5 多媒體課件界面設(shè)計版式設(shè)計原則62-70
• 7.5.1 節(jié)奏與韻律原則62-63
• 7.5.2 對稱與均衡原則63-65
• 7.5.3 比例與適度原則65-66
• 7.5.4 虛實與留白原則66-68
• 7.5.5 變化與秩序原則68-70
• 第8章 多媒體課件界面設(shè)計中的整體設(shè)計策略70-72
• 8.1 分部設(shè)計策略70-71
• 8.1.1 色彩設(shè)計策略70
• 8.1.2 文字設(shè)計策略70
• 8.1.3 圖形設(shè)計策略70
• 8.1.4 版式設(shè)計策略70-71
• 8.2 整體設(shè)計策略71-72
• 8.2.1 整體設(shè)計策略71-72
• 第9章 結(jié)論72-74
• 參考文獻(xiàn)74-76
• 附錄76-78
• 致謝78

【相似文獻(xiàn)】

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