本文關(guān)鍵詞：教師眼中的教師評(píng)價(jià):一個(gè)被忽略的研究領(lǐng)域

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【摘要】：教師評(píng)價(jià)是教育改革中的研究熱點(diǎn)問(wèn)題。然而,在教師評(píng)價(jià)的研究領(lǐng)域,以教師的視角對(duì)教師評(píng)價(jià)的探究較為缺乏。國(guó)外一些學(xué)者以教師的認(rèn)知為出發(fā)點(diǎn)對(duì)教師評(píng)價(jià)進(jìn)行了相關(guān)研究,研究?jī)?nèi)容包括教師對(duì)評(píng)價(jià)者的遴選、評(píng)價(jià)政策的制定與實(shí)施、評(píng)價(jià)結(jié)果的使用等方面的認(rèn)知。基于國(guó)外已有研究成果,獲得以下幾點(diǎn)啟示:應(yīng)該重視建立"教師參與"型的評(píng)價(jià)體系、完善教師評(píng)價(jià)的相關(guān)制度建設(shè)以及優(yōu)化教師評(píng)價(jià)的反饋機(jī)制等。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)教育學(xué)系;
【關(guān)鍵詞】： 教師評(píng)價(jià) 教師 教師認(rèn)知
【分類號(hào)】：G451
【正文快照】： 教師是一個(gè)具有主體人格的個(gè)體,任何遵循“以教師為本”的理念而展開(kāi)的評(píng)價(jià),最終是否達(dá)到促進(jìn)教師發(fā)展的目的,主要取決于被評(píng)教師對(duì)這些評(píng)價(jià)的認(rèn)知。教師的認(rèn)知是指中小學(xué)教師作為評(píng)價(jià)對(duì)象,對(duì)自己所面臨的教師評(píng)價(jià)的感知與感受。近年來(lái),國(guó)外學(xué)者已經(jīng)注意到了教師對(duì)教師評(píng)價(jià)的

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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