本文關(guān)鍵詞：大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)能力、求職認(rèn)知評價、就業(yè)不安全感對心理健康預(yù)測作用的追蹤研究

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【摘要】：旨在探究大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)能力對求職過程中心理健康的預(yù)測作用,以及求職認(rèn)知評價和就業(yè)不安全感在其中的中介作用。采用結(jié)構(gòu)方程模型等對343個樣本的三輪追蹤問卷調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行分析后發(fā)現(xiàn):就業(yè)能力顯著正向預(yù)測心理健康;挑戰(zhàn)認(rèn)知評價和就業(yè)不安全感依次中介就業(yè)能力對心理健康的預(yù)測作用。研究結(jié)果表明,可以通過提高大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)能力來積極促進(jìn)其對求職的正確認(rèn)知評價,從而紓解就業(yè)不安全感,保持和改善求職過程中的心理健康狀況。
【作者單位】： 南京理工大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院;中國科學(xué)院心理研究所;
【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)畢業(yè)生 就業(yè)能力 求職認(rèn)知評價 就業(yè)不安全感 心理健康
【基金】：國家自然科學(xué)基金項目(71072024)的資助
【分類號】：G444
【正文快照】： 1引言在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下,大學(xué)畢業(yè)生在求職過程中的心理健康問題受到越來越多的關(guān)注。國內(nèi)既有研究主要關(guān)注一般化情境下個性特征、情緒因素等對心理健康的預(yù)測作用(董妍,王琦,邢采,2012;黃敏兒,吳鐘琦,唐淦琦,2010),而對求職情境下心理健康的預(yù)測機制,尤其是能力、認(rèn)知因素

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3 胡三Z，

本文編號：860645