本文關(guān)鍵詞：家庭狀況對高職生職業(yè)成熟度的影響

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【摘要】：目的:系統(tǒng)地探討家庭狀況對高職生職業(yè)成熟度的影響。方法:采用整群抽樣的方式,對不同年級、不同專業(yè)的445名高職生進(jìn)行問卷調(diào)查。結(jié)果:對父母教養(yǎng)方式而言,拒絕、情感溫暖和過度保護(hù)分別和高職生的職業(yè)成熟度呈顯著負(fù)相關(guān)(父r=-0.09,P0.05;母r=-0.11,P0.05)、非常顯著正相關(guān)(父r=0.25,P0.01;母r=0.24,P0.01)和不顯著相關(guān)(父r=-0.05,P0.05;母r=0.01,P0.05);家庭親密度和其職業(yè)成熟度呈非常顯著的正相關(guān)(r=0.32,P0.01);家庭經(jīng)濟(jì)狀況(F=0.12,P0.05)、是否獨(dú)生子女(F=0.00,P0.05)、父母親的受教育程度(父F=0.66,P0.05;母F=0.81,P0.05)對其職業(yè)成熟度均無顯著影響。結(jié)論:父母教養(yǎng)方式中拒絕、情感溫暖和家庭親密度與其職業(yè)成熟度有相關(guān)性,對于家庭經(jīng)濟(jì)狀況、獨(dú)生與否、親的受教育程度等方面不同的高職生,教育者在培養(yǎng)職業(yè)成熟度時(shí)無需區(qū)別對待。
【作者單位】： 北京理工大學(xué)人文與社會科學(xué)學(xué)院;北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高職生 家庭狀況 職業(yè)成熟度 橫斷面研究
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 隨著國家教育改革的不斷深入,高職教育的改革取得了豐碩的成果,采取“以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針和“工學(xué)結(jié)合,校企合作”的人才培養(yǎng)模式,著力于培養(yǎng)“高級技能型人才”,強(qiáng)調(diào)理論教學(xué)和實(shí)踐訓(xùn)練并重,希望畢業(yè)生具有直接上崗工作的能力。高職畢業(yè)生的就業(yè)率、就業(yè)

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