本文關(guān)鍵詞：電類課程中微課的教學設計思路探討

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【摘要】：微課作為一種"短小精悍"的新型課程資源,它給教育教學的發(fā)展與進步注入了新的活力,也將成為高等教育中不可或缺的重要內(nèi)容。微課的教學設計是其能否能成為學生學習的有效手段。如何選擇微課的教學內(nèi)容,如何確定微課的教學重點與難點,如何將微課設計得符合學生學習上的需要,針對這些問題,本文在此將自己設計的一個微課作為案例進行分析,探索"微課"在電類教學中的實踐應用。
【作者單位】： 解放軍理工大學通信工程學院;
【關(guān)鍵詞】： 微課 電類課程 教學設計 案例分析
【分類號】：G434;TM1-4
【正文快照】： 南京師范大學張一春老師認為:微課是指為使學習者自主學習獲得最佳效果,經(jīng)過精心的信息化教學設計,以流媒體形式展示的圍繞某個知識點或教學環(huán)節(jié)開展的簡短完整的教學活動。華南師范大學焦建利老師認為:微課是以闡釋某一知識點為目標,以短小精悍的在線視頻為表現(xiàn)形式,以學習或

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本文編號：854912