現(xiàn)代信息技術(shù)提升義務(wù)教育均衡發(fā)展的核心機(jī)制
本文關(guān)鍵詞:現(xiàn)代信息技術(shù)提升義務(wù)教育均衡發(fā)展的核心機(jī)制
更多相關(guān)文章: 現(xiàn)代信息技術(shù) 義務(wù)教育均衡 機(jī)制 分析
【摘要】:探討了現(xiàn)代信息技術(shù)提升義務(wù)教育均衡的三大核心機(jī)制:基于虛擬和可復(fù)制資源的補(bǔ)償與轉(zhuǎn)移機(jī)制;基于虛擬和快速延伸的資源共享機(jī)制;基于虛擬時(shí)空的延伸和學(xué)習(xí)工具的創(chuàng)新機(jī)制。指出了這三項(xiàng)機(jī)制可以在中觀和微觀層面對義務(wù)教育均衡發(fā)展產(chǎn)生重要作用。
【作者單位】: 四川省達(dá)州中學(xué);四川省達(dá)州市職業(yè)高級中學(xué);
【關(guān)鍵詞】: 現(xiàn)代信息技術(shù) 義務(wù)教育均衡 機(jī)制 分析
【基金】:四川省職業(yè)教育與成人教育學(xué)會(huì)2015~2016年度科研課題(編號(hào):SCZC201525) 達(dá)州市普教科研資助金課題(編號(hào):DZKY201554) 四川省普教科研資助金課題(編號(hào):SCPJKYFZ201522)資助
【分類號(hào)】:G434;G522.3
【正文快照】: 1引言義務(wù)教育是政府教育工作的重要組成部分,義務(wù)教育是無償?shù)幕竟卜⻊?wù)。義務(wù)教育是否均衡關(guān)系到和諧社會(huì)的建立,也關(guān)系到社會(huì)的公平,更關(guān)系到國家未來的發(fā)展[1]。目前,信息技術(shù)已經(jīng)滲透到各行各業(yè),在教育事業(yè)中也發(fā)揮著舉足輕重的作用[2]。在教育教學(xué)的實(shí)際工作中,越來
【參考文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 周榮;喻登科;;中國區(qū)域基礎(chǔ)教育資源配置均等化的影響因素分析[J];科技和產(chǎn)業(yè);2012年01期
2 周振軍;邊曉娜;賈永江;;教育信息資源分類共享機(jī)制的研究[J];電化教育研究;2007年10期
3 周杰;熊才平;楊文正;海欣;張文超;;基于用戶反饋的教育信息資源購買服務(wù)計(jì)量模型與仿真[J];電化教育研究;2014年02期
4 陳琳;;中國高校教育信息化發(fā)展戰(zhàn)略與路徑選擇[J];教育研究;2012年04期
5 張茂聰;;教育公共服務(wù)均等化的路徑選擇——基于山東濰坊市教育公共服務(wù)體系的研究[J];教育研究;2012年06期
6 胡耀宗;;基本公共服務(wù)均等化視閾下的義務(wù)教育政策選擇[J];清華大學(xué)教育研究;2009年06期
7 賈靖林;林文婷;熊才平;黃偉琳;;教育信息資源建設(shè):文化的啟示[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2009年07期
8 張屹;王曦;李媛;林利;;我國基礎(chǔ)教育信息化可持續(xù)投入機(jī)制的研究[J];中國電化教育;2011年08期
9 陳琳;王矗;李凡;蔣艷紅;陳耀華;;創(chuàng)建數(shù)字化學(xué)習(xí)資源公建眾享模式研究[J];中國電化教育;2012年01期
10 祝智庭;許哲;劉名卓;;數(shù)字化教育資源建設(shè)新動(dòng)向與動(dòng)力機(jī)制分析[J];中國電化教育;2012年02期
【共引文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 于忠江;;偏向城市的教育支出對人口城市化的影響——基于河南省的實(shí)證和局部均衡及一般均衡分析[J];西部論壇;2011年02期
2 胡鐵生;汪曉東;;“國家基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)”現(xiàn)狀調(diào)查與發(fā)展策略研究[J];電化教育研究;2012年03期
3 娜仁圖雅;;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校檔案管理建設(shè)初探[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2009年35期
4 鄭建煒;王海倫;;面向終身教育的城市終身學(xué)習(xí)網(wǎng)的現(xiàn)狀及改進(jìn)[J];成人教育;2013年07期
5 梅海蓮;陳琳;;數(shù)字化學(xué)習(xí)中文期刊文獻(xiàn)統(tǒng)計(jì)研究綜述[J];廣州廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2013年04期
6 錢冬明;管玨琪;祝智庭;;數(shù)字教育資源共建共享的系統(tǒng)分析框架研究[J];電化教育研究;2013年07期
7 鄭旭東;陳琳;;基于詞頻統(tǒng)計(jì)的2010-2012年國內(nèi)教育技術(shù)學(xué)研究熱點(diǎn)分析[J];廣州廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2013年05期
8 崔珍珍;;開放大學(xué)學(xué)生工作支持服務(wù)探究[J];廣州廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2013年05期
9 楊文正;熊才平;江星玲;周杰;;公共服務(wù)外包視角下教育信息資源供給模式研究[J];電化教育研究;2013年11期
10 程學(xué)禮;;建立山東省泰安市公共教育服務(wù)均等化體系的思考[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2014年13期
中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 周翠萍;我國政府購買教育服務(wù)的政策研究[D];華東師范大學(xué);2011年
2 陳玉和;基于利益視角的信息研究[D];復(fù)旦大學(xué);2012年
3 軒穎;我國義務(wù)教育階段“擇校”問題治理政策研究[D];遼寧師范大學(xué);2012年
4 范坤;廣東省義務(wù)教育信息資源優(yōu)化配置研究[D];華中師范大學(xué);2011年
5 馮學(xué)軍;中國義務(wù)教育財(cái)政投入不均衡問題研究[D];遼寧大學(xué);2013年
6 張國林;信息技術(shù)提升義務(wù)教育均衡發(fā)展問題研究[D];遼寧師范大學(xué);2013年
7 楊文正;基礎(chǔ)教育信息資源優(yōu)化配置模式與機(jī)制研究[D];華中師范大學(xué);2014年
8 李軍超;政府推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展的制度邏輯[D];華中師范大學(xué);2012年
9 陳豐;基于財(cái)政視角的城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展研究[D];中國海洋大學(xué);2014年
10 曲潔;義務(wù)教育改革與發(fā)展的政策工具研究[D];復(fù)旦大學(xué);2013年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 李葉蘭;廣州市區(qū)域間義務(wù)教育均等化研究[D];暨南大學(xué);2011年
2 吳華明;廣州市基本公共服務(wù)均等化研究[D];暨南大學(xué);2011年
3 楊聚鵬;我國高等教育服務(wù)供給的制度分析及改進(jìn)研究[D];華東師范大學(xué);2011年
4 劉曉林;高校數(shù)字教學(xué)資源共享模式研究[D];徐州師范大學(xué);2011年
5 周X;基于企業(yè)架構(gòu)的江西教育信息資源整合平臺(tái)的構(gòu)建[D];南昌大學(xué);2011年
6 朱愛芝;基礎(chǔ)教育信息資源區(qū)域共建共享模式研究[D];浙江師范大學(xué);2010年
7 婁立原;重慶高校校際外語網(wǎng)絡(luò)教育資源共享研究[D];西南大學(xué);2010年
8 張紅卓;教育信息資源共建共享理論深化研討:基礎(chǔ)教育公共信息資源群建眾享模式構(gòu)建研究[D];西北師范大學(xué);2012年
9 魯瑞娟;山東省義務(wù)教育財(cái)政投入均衡的評價(jià)研究[D];山東財(cái)經(jīng)大學(xué);2012年
10 張棟科;統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展中教育信息資源共享模式研究[D];西南大學(xué);2012年
【二級參考文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 鄭新蓉;我國公共教育制度與教育均衡化發(fā)展[J];北京教育學(xué)院學(xué)報(bào);2003年02期
2 文東茅;;我國城市義務(wù)教育階段的擇校及其對弱勢群體的影響[J];北京大學(xué)教育評論;2006年02期
3 王善邁,袁連生,劉澤云;我國公共教育財(cái)政體制改革的進(jìn)展、問題及對策[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2003年06期
4 呂森林;重建教育軟件產(chǎn)業(yè)鏈[J];中國遠(yuǎn)程教育;2004年08期
5 王珠珠;;對農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程存在問題的分析[J];中國遠(yuǎn)程教育;2009年08期
6 南國農(nóng);教育信息化建設(shè)的幾個(gè)理論和實(shí)際問題(上)[J];電化教育研究;2002年11期
7 陳慶貴;;農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育環(huán)境下的教學(xué)應(yīng)用模式研究[J];電化教育研究;2006年12期
8 陳琳;;中國教育信息化必須防止的傾向性問題[J];電化教育研究;2007年04期
9 何克抗;;我國數(shù)字化學(xué)習(xí)資源建設(shè)的現(xiàn)狀及其對策[J];電化教育研究;2009年10期
10 胡小勇;;教育信息化進(jìn)程中區(qū)域性優(yōu)質(zhì)資源共建共享:理論框架與個(gè)案研究[J];電化教育研究;2010年03期
中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前4條
1 ;[N];中國教育報(bào);2011年
2 湖南大學(xué) 劉宛晨邋羅中秀;[N];光明日報(bào);2007年
3 合肥師范學(xué)院黨委書記 凌有江;[N];光明日報(bào);2008年
4 謝湘 原春琳;[N];協(xié)商新報(bào);2005年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條
1 王植青;論數(shù)字化學(xué)習(xí)資源建設(shè)觀念的變革[D];南京師范大學(xué);2006年
2 王婷婷;長三角城市群經(jīng)濟(jì)發(fā)展與高等教育的空間統(tǒng)計(jì)分析[D];蘇州大學(xué);2010年
【相似文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 李衍達(dá);《信息技術(shù)系列教材·序》[J];廣東職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2001年04期
2 葉金霞;論信息技術(shù)課程的考核[J];遼寧教育學(xué)院學(xué)報(bào);2001年09期
3 韓朝暉;;網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在信息技術(shù)課中的實(shí)現(xiàn)[J];中國電化教育;2001年09期
4 齊金栓;“咬”定信息技術(shù)不放松[J];新聞愛好者;2002年12期
5 周勇,王兵;信息技術(shù)與制造企業(yè)的價(jià)值鏈重組[J];南京航空航天大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2002年04期
6 王海榮;信息技術(shù)與課程整合[J];太原科技;2002年04期
7 魯潔;利用信息技術(shù)開創(chuàng) “實(shí)時(shí)經(jīng)濟(jì)”[J];國外社會(huì)科學(xué)文摘;2002年04期
8 康雙珍;淺談信息技術(shù)與語文教育的“一體化”[J];中國遠(yuǎn)程教育;2002年11期
9 楊宣培;;中小學(xué)開設(shè)信息技術(shù)課須做好四項(xiàng)準(zhǔn)備[J];中國電化教育;2002年05期
10 張治平;;信息技術(shù)在課程整合中的角色[J];中國電化教育;2002年12期
中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 王麗萍;;信息技術(shù)與園林綠化現(xiàn)代化[A];上海市風(fēng)景園林學(xué)會(huì)論文集[C];2004年
2 傅平;;信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵和原則[A];中國教育技術(shù)協(xié)會(huì)2004年年會(huì)論文集[C];2004年
3 鐘義信;;論信息技術(shù)[A];IEEE北京分會(huì)第一屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];1987年
4 楊冰;;運(yùn)用信息技術(shù)實(shí)施創(chuàng)新教育的策略[A];吉林省第二屆中小學(xué)教師優(yōu)秀科研成果評選獲獎(jiǎng)?wù)撐膮R編(特等獎(jiǎng))[C];2011年
5 藍(lán)瑩;;淺談農(nóng)村初中信息技術(shù)教學(xué)[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第二卷)[C];2012年
6 戴國忠;;信息技術(shù)與傳統(tǒng)文化[A];新觀點(diǎn)新學(xué)說學(xué)術(shù)沙龍文集7:教育創(chuàng)新與創(chuàng)新人才培養(yǎng)[C];2007年
7 谷麥征;費(fèi)瑋;張旭;;信息技術(shù)與課程整合的理解與分析[A];教育技術(shù)應(yīng)用與整合研究論文[C];2005年
8 邢程;李玉梅;邵偉;余敏;吳克啟;;信息技術(shù)與課程整合分析[A];教育技術(shù)應(yīng)用與整合研究論文[C];2005年
9 張明凱;;淺談信息技術(shù)與課程整合[A];教育技術(shù):信息化階段新發(fā)展的研究[C];2007年
10 張卓星;樸姬順;;信息化環(huán)境下新型學(xué)與教方法的探析——信息技術(shù)型學(xué)與教的方式[A];信息技術(shù)環(huán)境構(gòu)建與教學(xué)應(yīng)用[C];2009年
中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 洪黎明;2005年全國信息技術(shù)應(yīng)用工作會(huì)議召開[N];人民郵電;2005年
2 彭守一;淺談信息技術(shù)在保險(xiǎn)業(yè)中的運(yùn)用[N];中國保險(xiǎn)報(bào);2007年
3 北京市豐臺(tái)區(qū)角門小學(xué) 盧均峰;如何激發(fā)學(xué)生上信息技術(shù)課的興趣[N];中國電腦教育報(bào);2006年
4 本報(bào)記者 王軻真;信息技術(shù)為人類造福[N];深圳特區(qū)報(bào);2006年
5 肖華;大力推廣信息技術(shù)應(yīng)用 促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展[N];中國電子報(bào);2007年
6 馬曉芳;信息產(chǎn)業(yè)部加速推動(dòng)信息技術(shù)應(yīng)用立法[N];第一財(cái)經(jīng)日報(bào);2007年
7 胡紅軍;我國加快信息技術(shù)應(yīng)用立法進(jìn)程[N];經(jīng)濟(jì)日報(bào);2007年
8 趙波;加快信息技術(shù)應(yīng)用是途徑[N];中國電子報(bào);2004年
9 藍(lán)建中;被動(dòng)的信息技術(shù)經(jīng)濟(jì)化[N];國際經(jīng)貿(mào)消息;2001年
10 楊金志;我國農(nóng)業(yè)將廣泛應(yīng)用生物和信息技術(shù)[N];農(nóng)民日報(bào);2000年
中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 史亞巍;我國政府信息資源管控研究[D];中央民族大學(xué);2015年
2 劉向永;信息技術(shù)課程價(jià)值研究[D];東北師范大學(xué);2010年
3 錢旭升;信息技術(shù)課程實(shí)施的文化取向研究[D];西南大學(xué);2008年
4 李澤清;現(xiàn)代信息技術(shù)教育特性探析[D];東北大學(xué);2010年
5 胡新麗;信息技術(shù)對政府環(huán)境決策的影響研究[D];華中科技大學(xué);2012年
6 張春玲;信息技術(shù)的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)研究[D];河北大學(xué);2014年
7 朱彩蘭;文化教育視野下的信息技術(shù)課程建構(gòu)[D];南京師范大學(xué);2005年
8 齊曉云;信息技術(shù)融合及其對組織績效影響的實(shí)證研究[D];吉林大學(xué);2011年
9 黃曉春;碰撞與融合:信息技術(shù)嵌入政府部門運(yùn)作的機(jī)制研究[D];上海大學(xué);2008年
10 伍正翔;批判與超越[D];東北師范大學(xué);2009年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 于海嬌;煙臺(tái)地區(qū)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程整合的調(diào)查與分析[D];魯東大學(xué);2012年
2 毛愛玲;信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)整合點(diǎn)的歸類分析[D];沈陽師范大學(xué);2013年
3 朱梓伊;目標(biāo)重構(gòu)下的信息技術(shù)課程內(nèi)容選擇與組織策略研究[D];河北大學(xué);2014年
4 趙龍;信息技術(shù)對殘疾人的價(jià)值補(bǔ)償[D];渤海大學(xué);2015年
5 吳文征;信息技術(shù)課中基于“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”培養(yǎng)初中生信息素養(yǎng)的研究[D];延邊大學(xué);2015年
6 李碩;華中師范大學(xué)大學(xué)生信息技術(shù)利用狀況研究[D];華中師范大學(xué);2015年
7 王寶亮;Scratch在初中信息技術(shù)課程教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];華中師范大學(xué);2015年
8 李飛燕;“信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)”的案倒庫構(gòu)建[D];華中師范大學(xué);2015年
9 熊哲賢;信息技術(shù)與組織變革[D];復(fù)旦大學(xué);2014年
10 趙曉琴;信息技術(shù)在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究[D];四川師范大學(xué);2015年
,本文編號(hào):854710
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/xuekejiaoyulunwen/854710.html