本文關(guān)鍵詞：課外補(bǔ)習(xí)研究:問題與方法

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【摘要】：隨著課外補(bǔ)習(xí)的日漸盛行,相關(guān)研究的數(shù)量顯著增長,有助于人們更好地理解補(bǔ)習(xí)的規(guī)模、性質(zhì)及其政策啟示等等,但這一研究領(lǐng)域仍處于發(fā)展初期。在現(xiàn)有文獻(xiàn)中,在課外補(bǔ)習(xí)的概念界定上,還較為混亂;課外補(bǔ)習(xí)數(shù)據(jù)的收集亦比較困難,一方面調(diào)查對象可能沒有能力提供所需信息或者不愿意透露相關(guān)補(bǔ)習(xí)信息,另一方面課外補(bǔ)習(xí)的調(diào)查問卷設(shè)計也有難度,問題設(shè)計難以做到既精確又能被調(diào)查對象完全理解;已有研究嘗試用定量、定性或混合方法來分析課外補(bǔ)習(xí)的數(shù)據(jù),在此基礎(chǔ)上研究者還需基于特定的理論視角和分析框架對課外補(bǔ)習(xí)的現(xiàn)象及相關(guān)研究問題進(jìn)行闡釋;比較教育提供了一個有用的分析視角,但在進(jìn)行課外補(bǔ)習(xí)的國際比較時需格外謹(jǐn)慎。這一研究領(lǐng)域在不斷發(fā)展,課外補(bǔ)習(xí)這一現(xiàn)象將會得到更好的研究和深入的理解。
【作者單位】： 香港大學(xué)比較教育研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 影子教育 課外補(bǔ)習(xí) 比較教育
【分類號】：G424.28
【正文快照】： 21世紀(jì)以來,世界各地關(guān)于課外補(bǔ)習(xí)(又稱“影子教育”)的報道和研究日漸增多,這一方面是因為課外補(bǔ)習(xí)越來越普遍,另一方面也因為這一現(xiàn)象被更多地關(guān)注。在課外補(bǔ)習(xí)的相關(guān)資料中,一些是學(xué)者的研究,另一些是政府、國際組織、新聞工作者或其他人員的報告或報道,基于這些資料進(jìn)行課

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