本文關(guān)鍵詞：有留守經(jīng)歷大學(xué)生疏離感特征分析

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【摘要】：采取青少年學(xué)生疏離感問卷對3所高校195名有留守經(jīng)歷大學(xué)生和411名無留守經(jīng)歷大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果表明,留守大學(xué)生疏離感總體水平、社會疏離感、人際疏離感及其相關(guān)維度得分顯著高于無留守經(jīng)歷大學(xué)生(p㩳0.05)。在留守大學(xué)生中,環(huán)境疏離感、社會疏離感得分顯著高于人際疏離感;男生疏離感水平高于女生,理工類學(xué)生高于文史類學(xué)生,大一、大二學(xué)生高于大三、大四學(xué)生;在溺愛型、放任型監(jiān)護(hù)成長下的個體其疏離感水平要高于在專制型、民主型監(jiān)護(hù)下的個體;分離年齡、分離時間、聯(lián)系頻率對疏離感影響不大。童年期的留守經(jīng)歷對個體影響具有持續(xù)性,會影響到其成年后的疏離感水平。
【作者單位】： 宜春學(xué)院文學(xué)與新聞傳播學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 疏離感 留守經(jīng)歷 大學(xué)生
【基金】：江西省社會科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目(14JY36)
【分類號】：G444
【正文快照】： 疏離感是個體難以正常處理與他人關(guān)系,不能與所屬的社會團(tuán)體或同伴群體建立有效聯(lián)結(jié),從而體驗到無助感、無意義感、孤獨(dú)感等消極情緒體驗。[1]當(dāng)個體長期無法有效融入一個集體時,由此帶來的心理沖突將會給其身心健康發(fā)展造成終生困難。研究表明,疏離感是不良人際關(guān)系、學(xué)業(yè)失

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本文編號：848972