本文關(guān)鍵詞：城市初中生自主時(shí)間管理與父母教養(yǎng)方式的關(guān)系研究

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【摘要】：在參照黃希庭和張志杰編訂的《青少年時(shí)間管理傾向量表》(ATMD)和岳冬梅等人修訂的《父母教養(yǎng)方式問卷》(EMBU)的基礎(chǔ)上,以四川省成都市成華區(qū)兩所初級(jí)中學(xué)的367名城市初中學(xué)生為例對(duì)其自主時(shí)間管理傾向與父母教養(yǎng)方式開展調(diào)查研究,最終得出以下結(jié)論:第一,從總體狀況上來看,城市初中生自主時(shí)間管理傾向良好,大致處于中等偏上狀態(tài)。從總體狀況以及相關(guān)維度的具體狀況對(duì)城市初中生自主時(shí)間管理傾向進(jìn)行審視,我們發(fā)現(xiàn)性別差異在其中的影響并不明顯。從總體狀況以及相關(guān)維度的具體狀況對(duì)城市初中生自主時(shí)間管理傾向進(jìn)行審視,我們發(fā)現(xiàn)年級(jí)性差異在其中具有普遍性的影響;而相對(duì)來說,初中生不同年級(jí)之間在不同維度方面,也是存在一定的差異。第二,從常模狀況上來看,性別差異在城市初中生父母選擇的教養(yǎng)方式中較為明顯,我們?cè)趯?duì)相關(guān)維度進(jìn)行審視的基礎(chǔ)上,認(rèn)為男生往往得到相對(duì)較高的分?jǐn)?shù)。從年級(jí)角度進(jìn)行審視,我們?cè)谘芯恐邪l(fā)現(xiàn)父母在教養(yǎng)過程中往往會(huì)給初中二年級(jí)同學(xué)相對(duì)較多的關(guān)愛,往往會(huì)給初中三年級(jí)同學(xué)相對(duì)較多的懲罰,往往會(huì)給初中一年級(jí)同學(xué)相對(duì)較多的干涉保護(hù)。從總體狀況以及相關(guān)維度的具體狀況進(jìn)行審視,城市初中生自主時(shí)間管理傾向與父母教養(yǎng)方式之間的關(guān)聯(lián)較為明顯。我們認(rèn)為,城市初中生自主時(shí)間管理傾向與父母教養(yǎng)方式中的情感溫暖、過度保護(hù)等維度存在正相關(guān)關(guān)系,而與母親教養(yǎng)方式中的拒絕否認(rèn)等維度存在負(fù)相關(guān)關(guān)系。因此,父親教養(yǎng)方式中的情感溫暖與過度保護(hù)等維度的狀況能夠正向預(yù)測(cè)城市初中生自主時(shí)間管理傾向狀況,而母親教養(yǎng)方式中拒絕否認(rèn)等維度則可以實(shí)現(xiàn)對(duì)城市初中生自主時(shí)間管理傾向狀況的反向預(yù)測(cè)等。
【關(guān)鍵詞】：城市初中生 時(shí)間管理傾向 父母教養(yǎng)方式
【學(xué)位授予單位】：四川師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G444
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 引言9-11
• 1 問題提出與文獻(xiàn)綜述11-21
• 1.1 問題提出11
• 1.2 文獻(xiàn)綜述11-18
• 1.2.1 關(guān)于父母教養(yǎng)方式的文獻(xiàn)綜述11-15
• 1.2.2 關(guān)于時(shí)間管理傾向的文獻(xiàn)綜述15-18
• 1.2.3 當(dāng)前學(xué)術(shù)界研究狀況的評(píng)析18
• 1.3 研究構(gòu)想與研究假設(shè)18-21
• 1.3.1 研究思路19
• 1.3.2 研究方法19
• 1.3.3 研究假設(shè)19-21
• 2 研究過程21-23
• 2.1 研究對(duì)象21
• 2.2 研究工具21
• 2.3 施測(cè)過程21-22
• 2.4 統(tǒng)計(jì)工具及方法22-23
• 3 研究結(jié)果23-42
• 3.1 城市初中生自主時(shí)間管理的現(xiàn)狀分析23-27
• 3.1.1 城市初中生自主時(shí)間管理傾向的總體狀況23
• 3.1.2 城市初中生自主時(shí)間管理傾向在人口學(xué)變量學(xué)的差異分析23-27
• 3.2 城市初中生父母教養(yǎng)方式的現(xiàn)狀分析27-32
• 3.2.1 城市初中生父母教養(yǎng)方式的總體狀況27-28
• 3.2.2 城市初中生父母教養(yǎng)方式的人口變量的差異分析28-31
• 3.2.3 城市初中生父母教養(yǎng)方式的差異性檢驗(yàn)31-32
• 3.3 城市初中生自主時(shí)間管理傾向與父母教養(yǎng)方式的關(guān)系研究32-42
• 3.3.1 城市初中生自主時(shí)間管理傾向與父母教養(yǎng)方式的相關(guān)研究32-33
• 3.3.2 父母教養(yǎng)方式影響城市初中生自主時(shí)間管理傾向的回歸分析33-39
• 3.3.3 關(guān)于城市初中生自主時(shí)間管理傾向和父母教養(yǎng)方式的開放性問卷結(jié)果39-42
• 4 討論42-50
• 4.1 城市初中生時(shí)間管理的現(xiàn)狀分析42-44
• 4.1.1 城市初中生自主時(shí)間管理傾向的總體狀況42
• 4.1.2 城市初中生自主時(shí)間管理傾向的性別差異42-43
• 4.1.3 城市初中生自主時(shí)間管理傾向的年級(jí)差異43-44
• 4.2 城市初中生父母教養(yǎng)方式的現(xiàn)狀分析44-47
• 4.2.1 城市初中生父母教養(yǎng)方式的總體狀況44-45
• 4.2.2 城市初中生父母教養(yǎng)方式的性別差異45-46
• 4.2.3 城市初中生父母教養(yǎng)方式的年級(jí)差異46-47
• 4.3 城市初中生自主時(shí)間管理傾向與父母教養(yǎng)方式的關(guān)系研究分析47-49
• 4.4 教育對(duì)策探究49-50
• 5 研究結(jié)論50-52
• 5.1 城市初中生自主時(shí)間管理傾向總體狀況良好50
• 5.2 城市初中生父母教養(yǎng)方式在常模之內(nèi)50
• 5.3 城市初中生自主時(shí)間管理傾向與父母教養(yǎng)方式呈顯著相關(guān)50-52
• 6 研究創(chuàng)新與局限52-53
• 6.1 研究創(chuàng)新52
• 6.2 研究的局限與展望52-53
• 參考文獻(xiàn)53-57
• 附錄57-63
• 致謝63

【參考文獻(xiàn)】

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