本文關(guān)鍵詞：數(shù)字化學(xué)習(xí)中注意力失焦的原因分析

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【摘要】：某校開(kāi)設(shè)了數(shù)字化學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)班,學(xué)生人手一臺(tái)筆記本電腦,在網(wǎng)絡(luò)情境下開(kāi)展常規(guī)課堂教學(xué)。兩年之后,實(shí)驗(yàn)班學(xué)生表現(xiàn)出一些注意力失焦傾向,實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的注意力明顯弱于對(duì)照班學(xué)生�，F(xiàn)有研究表明,元認(rèn)知、學(xué)習(xí)投入、互聯(lián)網(wǎng)使用與注意力可能存在影響關(guān)系。通過(guò)對(duì)212名實(shí)驗(yàn)班學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一測(cè)試,結(jié)果表明:學(xué)習(xí)專(zhuān)注、自我監(jiān)控和計(jì)劃、互聯(lián)網(wǎng)娛樂(lè)偏好是影響注意力的重要因素。注意力與元認(rèn)知、學(xué)習(xí)投入呈現(xiàn)顯著正相關(guān),與互聯(lián)網(wǎng)娛樂(lè)偏好呈現(xiàn)顯著負(fù)相關(guān);實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的學(xué)習(xí)投入和互聯(lián)網(wǎng)娛樂(lè)偏好在性別上存在顯著差異;實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的元認(rèn)知在年級(jí)上存在顯著差異。在信息社會(huì),有限注意力與無(wú)限信息量之間存在不可調(diào)和的矛盾。教育者要想方設(shè)法提高學(xué)生的專(zhuān)注度和自我管理水平,引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)管理自己的學(xué)習(xí),避免注意力失焦的困擾,最終成為數(shù)字化學(xué)習(xí)的主人。
【作者單位】： 中國(guó)教育科學(xué)研究院;
【關(guān)鍵詞】： 數(shù)字化學(xué)習(xí) 注意力失焦 原因分析
【分類(lèi)號(hào)】：G434
【正文快照】： 在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,人們享受著互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)各種便利的同時(shí),也面臨著一項(xiàng)前所未有的注意力挑戰(zhàn),無(wú)限量的信息與極其有限的注意力之間的矛盾越來(lái)越突出。很多人都有這樣的經(jīng)驗(yàn):每次上網(wǎng)想要查找一些內(nèi)容時(shí),卻會(huì)被另外的新聞、八卦或視頻所吸引。一旦打開(kāi)新的鏈接,就意味著你已經(jīng)脫離了原

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10 李U喚，

本文編號(hào)：816371