本文關(guān)鍵詞：“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式在高職旅游英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用的可行性分析

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【摘要】：翻轉(zhuǎn)課堂作為一種新興的教學(xué)模式,已在中國(guó)掀起了新一輪的課堂教學(xué)改革熱潮。借助當(dāng)今發(fā)達(dá)的計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù),翻轉(zhuǎn)課堂幫助教師們解決了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中因?qū)W生學(xué)習(xí)節(jié)奏不一致及課堂教學(xué)時(shí)間有限而導(dǎo)致的各種教學(xué)難題,有效地滿(mǎn)足了學(xué)生的個(gè)性化需求,它的出現(xiàn)為我們傳統(tǒng)課堂教學(xué)改革提供了極大的借鑒意義。本文結(jié)合高職旅游英語(yǔ)課程的特點(diǎn),闡述了翻轉(zhuǎn)課堂在高職旅游英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用的可行性分析。
【作者單位】： 海南外國(guó)語(yǔ)職業(yè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 翻轉(zhuǎn)課堂 旅游英語(yǔ) 學(xué)科特色
【分類(lèi)號(hào)】：H319;G434;F590-4
【正文快照】： 1引言自翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式引進(jìn)中國(guó)以來(lái),便贏得了國(guó)內(nèi)相關(guān)教育研究人員的廣泛關(guān)注。在全國(guó),從小學(xué)至大學(xué),有不少學(xué)校已經(jīng)開(kāi)始實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)改革,并取得了一定的成效。目前,由中國(guó)高等教學(xué)學(xué)會(huì)與高等教育出版社舉辦的第二屆“中國(guó)外語(yǔ)微課大賽”也正如火如荼地進(jìn)行,并受到了

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本文編號(hào)：814450