本文關鍵詞：遠程開放教育青年教師職業(yè)發(fā)展探析

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【摘要】：隨著高等教育大眾化和高校管理體制改革的深入推進,青年教師作為遠程教育教師隊伍的重要組成部分,是推動遠程教育事業(yè)持久發(fā)展的動力和人才支持,本文通過對遠程開放教育青年教師的職業(yè)行為、心理訴求、專業(yè)發(fā)展等教師職業(yè)發(fā)展相關問題的研究提出針對性的解決方案。
【作者單位】： 陜西廣播電視大學人事處;武警后勤學院軍事經濟系;
【關鍵詞】： 遠程教育 青年教師 職業(yè)發(fā)展
【基金】：陜西廣播電視大學2014年重點課題“遠程開放教育與高職教育并存下的青年教師職業(yè)發(fā)展研究”(項目編號:13D-04-A06)的研究成果之一
【分類號】：G728;G451
【正文快照】： 一、遠程開放教師青年教師的界定目前,對青年教師沒有明確的年齡界定,國家統計局將15-35歲的人口界定為青年人口(人口普查),而共青團則將14-28歲的人口界定為青年人口(《團章》),但是從事高等教育的青年教師有別于其他的青年群體,他們一般都具有較高的學歷,參加工作年齡一般在

【參考文獻】

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1 萬林艷;田真;溫志明;;基于學習型組織理論的高校青年教師發(fā)展研究[J];北京航空航天大學學報(社會科學版);2012年04期

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本文編號：812051