本文關(guān)鍵詞：數(shù)字化環(huán)境下有效教學(xué)策略和方法的研究

  更多相關(guān)文章： 有效教學(xué) 教學(xué)策略 教學(xué)方法 教學(xué)效果 輔助教學(xué) 教學(xué)目標(biāo)

【摘要】：本文闡述了數(shù)字化環(huán)境下有效教學(xué)策略和方法課題研究的背景和意義、目標(biāo)和內(nèi)容、步驟及過程以及課題研究過程中所完成的工作。分析了課題研究取得的成果以及課題研究中所需要的反思和改進(jìn)。通過課題研究,積累了大量的可以借鑒的數(shù)字化環(huán)境下有效教學(xué)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)范例,形成了有效教學(xué)資源和有效課堂教學(xué)的評價(jià)機(jī)制。
【作者單位】： 無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 有效教學(xué) 教學(xué)策略 教學(xué)方法 教學(xué)效果 輔助教學(xué) 教學(xué)目標(biāo)
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、課題研究背景和意義美國、英國、日本等一些發(fā)達(dá)國家教育機(jī)構(gòu)在20世紀(jì)90年代初就開始了信息技術(shù)與課程整合的實(shí)驗(yàn),他們都力圖將自然科學(xué)、社會科學(xué)與信息技術(shù)三者結(jié)合的思想滲透到學(xué)科教學(xué)體系中。以美國為代表的發(fā)達(dá)國家已經(jīng)在信息技術(shù)教育教學(xué)中的應(yīng)用研究取得了一定的

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：811493