本文關(guān)鍵詞：基于“云平臺(tái)”的教學(xué)重構(gòu)

  更多相關(guān)文章： “云時(shí)代” “云平臺(tái)” ipad教學(xué) 教學(xué)重構(gòu) 自主學(xué)習(xí) 多元評(píng)價(jià) 深圳南山區(qū)文理實(shí)驗(yàn)學(xué)校

【摘要】：基于ipad教學(xué)的實(shí)踐和研究,探索"云平臺(tái)"下的教學(xué)重構(gòu)。遵循兒童認(rèn)知規(guī)律,重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容,如調(diào)整教學(xué)順序、拓展讀寫(xiě)內(nèi)容等,實(shí)現(xiàn)"下要保底、上不封頂"的目標(biāo)�；趯W(xué)生實(shí)際,重構(gòu)教學(xué)方式,如精選應(yīng)用程序、靈活運(yùn)用學(xué)材等,讓學(xué)習(xí)更加自主、更有創(chuàng)意。重構(gòu)評(píng)價(jià)方式,注重實(shí)效、多元,關(guān)注學(xué)生全面成長(zhǎng)。
【作者單位】： 廣東省深圳市南山區(qū)文理實(shí)驗(yàn)學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： “云時(shí)代” “云平臺(tái)” ipad教學(xué) 教學(xué)重構(gòu) 自主學(xué)習(xí) 多元評(píng)價(jià) 深圳南山區(qū)文理實(shí)驗(yàn)學(xué)校
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 年來(lái),筆者所在的學(xué)校一直致力于ipad教學(xué)實(shí)驗(yàn)。學(xué)校構(gòu)建了移動(dòng)互聯(lián)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,搭建了校、內(nèi)外“云存儲(chǔ)”平臺(tái);100%的教師和ipad實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生可以使用ipad通過(guò)“云平臺(tái)”開(kāi)展辦公、教學(xué)、學(xué)習(xí)、分享、交流等活動(dòng)……當(dāng)我們必須面對(duì)新技術(shù)帶來(lái)的深刻變革,必須迎向我們的教學(xué)對(duì)

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 徐文英;;游泳教學(xué)順序與教學(xué)方法的探討[J];宜賓科技;2009年02期

2 李卓維;黃羽萍;;對(duì)游泳初學(xué)者的教學(xué)順序與方法的探討[J];搏擊(體育論壇);2011年05期

3 李明;;關(guān)于兒童(8—12歲)蛙泳學(xué)習(xí)的教學(xué)順序與教學(xué)方法探究[J];體育研究與教育;2012年S2期

4 ;我校怎樣改革教學(xué)[J];勞動(dòng);1960年17期

5 董德仁;周鶴軒;;普通高校技巧教學(xué)初探[J];體育科技;1987年01期

6 周林;;天才學(xué)生的課程范圍與教學(xué)順序[J];外國(guó)中小學(xué)教育;1987年05期

7 海和平;靈活安排示范—講解—練習(xí)的教學(xué)順序[J];天水師專學(xué)報(bào);1991年03期

8 陳運(yùn)海;;初三男生挺身式跳遠(yuǎn)教法初探[J];杭州教育學(xué)院學(xué)報(bào);1992年04期

9 隋傳忠;籃球教學(xué)順序改革初探[J];通化師院學(xué)報(bào);1997年05期

10 杜鳳萃;關(guān)于女大學(xué)生蛙泳教學(xué)的探討[J];鐵道師院學(xué)報(bào);1998年01期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 王雪;;淺談初中信息技術(shù)教學(xué)[A];2014年6月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2014年

2 劉冬;;淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)與作文教學(xué)的關(guān)系[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第1卷）[C];2009年

3 趙蕾;于海洋;葉玲;張凌琳;;在口腔醫(yī)學(xué)課程教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣[A];第八屆全國(guó)口腔醫(yī)學(xué)教育學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2012年

4 梁辰;;《水珠從哪里來(lái)》教學(xué)案例[A];河北省教師教育學(xué)會(huì)第二屆中小學(xué)教師教學(xué)案例展論文集[C];2013年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 輝縣市第一高級(jí)中學(xué) 王春利;改變教學(xué)順序激發(fā)興趣[N];中國(guó)體育報(bào);2008年

2 李寨初級(jí)中學(xué) 趙成峰;新課程理念下物理有效教學(xué)的策略[N];學(xué)知報(bào);2010年

3 深圳寶安中學(xué) 楊鑫;對(duì)分項(xiàng)教學(xué)的思考[N];中國(guó)體育報(bào);2009年

4 本報(bào)記者 高小豹　李濤;用任務(wù)引領(lǐng)教學(xué) 用成果展示所學(xué)[N];焦作日?qǐng)?bào);2011年

5 臺(tái)前縣第一高級(jí)中學(xué) 張福平;新課標(biāo)下生物教學(xué)中的思考[N];學(xué)知報(bào);2011年

6 英山縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 張小莉;“活”用新教材[N];黃岡日?qǐng)?bào);2008年

7 王雨云;信息技術(shù)課教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)[N];伊犁日?qǐng)?bào)(漢);2007年

8 本報(bào)編輯部;高效課堂22問(wèn)[N];中國(guó)教師報(bào);2014年

9 華南師范大學(xué)課程教材研究所所長(zhǎng)、教授 高凌飚;怎樣用好用活教科書(shū)？[N];中國(guó)教育報(bào);2007年

10 高照;速寫(xiě)課不僅是畫(huà)速寫(xiě)[N];美術(shù)報(bào);2010年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 祝自新;高校網(wǎng)球正手及雙手反手抽球技術(shù)教學(xué)順序的實(shí)驗(yàn)研究[D];北京體育大學(xué);2007年

2 金麗峗;新課程下高中數(shù)學(xué)必修模塊教學(xué)順序的研究[D];東北師范大學(xué);2014年

3 蔣慧;教學(xué)反思的“兩段一思法”模式在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];上海師范大學(xué);2014年

4 都賢珠;基于交際法的韓國(guó)高中第二語(yǔ)言課堂教學(xué)方案[D];黑龍江大學(xué);2011年

，

本文編號(hào)：808257