發(fā)布時間：2017-09-07 04:02

  本文關鍵詞：城鄉(xiāng)結合部留守兒童的行為問題:親子分離或家庭教育的影響——基于定量分析的研究

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【摘要】：通過對眾多關于留守兒童問題的考察,本次研究對象聚焦于城鄉(xiāng)結合部的留守兒童,同時將留守兒童行為問題的關注點集中于以下幾個方面:人際交往、親子溝通、學習成績、學歷成就期望、幸福感等;采用定量研究的方法,通過將親子分離、家庭教育操作化,分析它們對留守兒童行為問題的影響及作用大小。研究發(fā)現:中學階段是留守兒童行為問題爆發(fā)的關鍵時間點;在控制年級及性別等人口學變量的情況下,家庭教育較之于親子分離更影響留守兒童的行為。本次研究結論為留守兒童問題的解決提供了進一步的實證依據及參考價值。
【作者單位】： 華中師范大學社會發(fā)展與社會政策研究中心;
【關鍵詞】： 親子分離 家庭教育 城鄉(xiāng)結合部留守兒童 行為問題
【基金】：中央高校基本科研業(yè)務費專項資金項目資助成果,項目編號:20205140067
【分類號】：G521
【正文快照】： 從1985年中央1號文件打開了農民進城務工的大門,農村人口向城市轉移的規(guī)模不斷擴大。我國現行的戶籍管理制度和人口分布狀況使各種壓力落到流動者身上。留守兒童問題在這樣的背景下產生的。一、相關研究綜述關于國外留守兒童問題的研究,相關文獻非常少,借鑒國內學者對這一問題

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