本文關(guān)鍵詞：教育信息化視閾下的微課、慕課和翻轉(zhuǎn)課堂探析

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【摘要】：隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和教育信息化的推進(jìn),催生了移動(dòng)學(xué)習(xí)的熱潮,衍生出了許多新興的教學(xué)模式。微課、慕課和翻轉(zhuǎn)課堂也隨之成為教學(xué)實(shí)踐和研究的熱點(diǎn)。闡述了微課、慕課和翻轉(zhuǎn)課堂的產(chǎn)生、發(fā)展和含義,并給出了三者之間的關(guān)系。
【作者單位】： 常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 微課 慕課 翻轉(zhuǎn)課堂
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 0引言近年來(lái),廣大教育教學(xué)研究者對(duì)微視頻等手段運(yùn)用于課堂教學(xué)的熱情日益高漲,究其原因,可歸于以可汗學(xué)院和TEDEd為代表的微型網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻的出現(xiàn)。2012年,教育部全國(guó)高校教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心和教育部教育管理信息中心率先推動(dòng)面向全國(guó)高校和中小學(xué)的微課比賽,在國(guó)內(nèi)掀起了微課

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本文編號(hào)：806141