本文關(guān)鍵詞：農(nóng)村教育現(xiàn)代化的誤區(qū)、現(xiàn)實(shí)問題與發(fā)展策略

  更多相關(guān)文章： 教育現(xiàn)代化 農(nóng)村教育現(xiàn)代化 農(nóng)村學(xué)校

【摘要】：農(nóng)村教育現(xiàn)代化既是教育現(xiàn)代化的重點(diǎn)又是難點(diǎn)。農(nóng)村教育現(xiàn)代化應(yīng)盡量避免只注重經(jīng)費(fèi)投入、辦學(xué)條件改善、向城市看齊和外部援助的誤區(qū)。目前農(nóng)村教育現(xiàn)代化發(fā)展過程中出現(xiàn)了漠視鄉(xiāng)土知識、相關(guān)利益群體缺席、政策執(zhí)行缺乏相關(guān)國家政策支持和缺失法律保障與執(zhí)法軟弱等問題。因此,農(nóng)村教育現(xiàn)代化的發(fā)展需要優(yōu)化配置和有效利用資源、注重制度和觀念的更新、確立鄉(xiāng)土知識的價值,使農(nóng)村教育從依靠政府的被動發(fā)展轉(zhuǎn)到主動發(fā)展上來。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部;21世紀(jì)教育研究院教育政策研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 教育現(xiàn)代化 農(nóng)村教育現(xiàn)代化 農(nóng)村學(xué)校
【基金】：2014年教育部人文社會科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目“小學(xué)全科教師人才培養(yǎng)‘GSP’能力標(biāo)準(zhǔn)研究”(項(xiàng)目編號:14YJA880024)研究成果
【分類號】：G521
【正文快照】： 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》明確提出:到2020年,基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。我國是一個農(nóng)業(yè)大國,解決農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題的關(guān)鍵是發(fā)展農(nóng)村教育。沒有農(nóng)村教育現(xiàn)代化,就不會有中國的教育現(xiàn)代化。農(nóng)村教育是教育現(xiàn)代化的重點(diǎn)和難點(diǎn)。農(nóng)村教育現(xiàn)代化是社會現(xiàn)

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 李鐵映;;社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的奠基工程——認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳和實(shí)施《中國教育改革和發(fā)展綱要》[J];人民教育;1993年04期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 紀(jì)曉巖,胡文樸;從自費(fèi)生現(xiàn)狀出發(fā)做好自費(fèi)生教育管理工作[J];濟(jì)南交通高等�？茖W(xué)校學(xué)報;1993年03期

2 陳琳;陳耀華;李康康;趙苗苗;;走向?qū)崿F(xiàn)的教育現(xiàn)代化定義研究[J];中國教育學(xué)刊;2015年11期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 吳慧萍;基于教育測量理論的中學(xué)數(shù)學(xué)試卷質(zhì)量評價研究[D];華中師范大學(xué);2012年

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李欣;農(nóng)村教育投資系統(tǒng)改革芻議[J];貴州財經(jīng)學(xué)院學(xué)報;2002年05期

2 孟凡杰;農(nóng)村教育該走一條什么樣的路[J];黑龍江教育;2002年09期

3 文U，

本文編號：799429