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職通英語(yǔ)MOOC框架構(gòu)建與實(shí)施研究

發(fā)布時(shí)間:2017-09-05 10:17

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【摘要】:MOOC是以連通主義理論和網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的開放教育學(xué)為基礎(chǔ)的。本文從語(yǔ)言學(xué)習(xí)的特點(diǎn)出發(fā),根據(jù)行為主義,認(rèn)知主義,關(guān)聯(lián)主義以及建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論,依托MOOC平臺(tái),探索如何構(gòu)建與實(shí)施職通英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課程。
【作者單位】: 長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】MOOC 慕課 職通英語(yǔ)
【分類號(hào)】:H319;G434
【正文快照】: 一、引言2012—MOOC元年,這一年MOOC教育理念的興起引起了教育界的一場(chǎng)軒然大波!癕OOC”是大規(guī)模開放在線課程(Massive-Open Online Course)的英文簡(jiǎn)稱,又稱“慕課”,其宗旨是提供自由選擇、開放注冊(cè)并具有開放式結(jié)構(gòu)的在線開放課程。把社交網(wǎng)絡(luò)與恰當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行整合,由

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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3 謝偉彬;;試談后IT時(shí)代慕課在高校教育改革中的作用[J];電腦編程技巧與維護(hù);2014年12期

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5 高峰;;基于MOOC的高職會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革探討[J];中國(guó)管理信息化;2014年18期

6 鄒龍成;張文信;;在軍隊(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中大力發(fā)展MOOC的可行性研究[J];大眾科技;2014年06期

7 周曉婧;;職業(yè)教育改革背景下MOOCs模式在高職課程教學(xué)中的運(yùn)用[J];才智;2014年31期

8 陳曉丹;李思明;張君雁;;基于SPOCs模式的“UML建模工具”課程改革[J];教育與教學(xué)研究;2014年11期

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10 宋璐君;;將MOOC理念引入采購(gòu)管理課程教學(xué)[J];中國(guó)儲(chǔ)運(yùn);2015年04期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

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4 胡安珍;MOOC教學(xué)模式的分析與研究[D];北京交通大學(xué);2015年

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【相似文獻(xiàn)】

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2 周煜;;論MOOC教學(xué)的語(yǔ)言特性與傳播歸屬[J];現(xiàn)代傳播(中國(guó)傳媒大學(xué)學(xué)報(bào));2014年07期

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4 侍松門;;基于MOOC的大學(xué)英語(yǔ)微課教學(xué)系統(tǒng)研究[J];江蘇開放大學(xué)學(xué)報(bào);2014年03期

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2 許南陽(yáng);馬鐵明;;試探MOOC促進(jìn)教育國(guó)際化背景下的高等教育教學(xué)質(zhì)量保障[A];遼寧省高等教育學(xué)會(huì)2013年學(xué)術(shù)年會(huì)暨第四屆中青年學(xué)者論壇論文摘要集[C];2013年

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2 本報(bào)記者 荊戈;從MOOC課程到一本大眾圖書[N];新華書目報(bào);2014年

3 北京商報(bào)記者 李立勛;高校豪賭MOOC背后的較量[N];北京商報(bào);2014年

4 國(guó)防科技大學(xué)人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院 劉楊鉞 國(guó)防科技大學(xué)軍事高科技培訓(xùn)學(xué)院 劉戟鋒;MOOC:傳統(tǒng)型大學(xué)面臨的新挑戰(zhàn)[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào);2013年

5 記者 鄧暉;清華大學(xué)MOOC“學(xué)堂在線”正式上線[N];光明日?qǐng)?bào);2013年

6 毛華揚(yáng) 楊潔;顛覆傳統(tǒng)會(huì)計(jì)教育的MOOC模式[N];中國(guó)會(huì)計(jì)報(bào);2013年

7 本報(bào)記者 鄧暉;“面對(duì)MOOC,中國(guó)大學(xué)一要大膽,,二要?jiǎng)?chuàng)新”[N];光明日?qǐng)?bào);2013年

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2 宋文;MOOC在我國(guó)高校本土化建設(shè)初探[D];中央民族大學(xué);2015年

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4 胡安珍;MOOC教學(xué)模式的分析與研究[D];北京交通大學(xué);2015年

5 昝鎮(zhèn);面向MOOC的程序設(shè)計(jì)輔助教學(xué)系統(tǒng)[D];西北大學(xué);2014年

6 董晶;慕課(MOOC)的發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)高等教育的影響[D];山東師范大學(xué);2015年

7 尤倩;MOOC的發(fā)展現(xiàn)狀及其對(duì)我國(guó)職業(yè)教育的啟示[D];浙江財(cái)經(jīng)大學(xué);2015年

8 陳莉;MOOC發(fā)展現(xiàn)狀及其對(duì)我國(guó)高等教育的啟示[D];華中師范大學(xué);2014年

9 陳柳;MOOC興起對(duì)高等教育的影響[D];廣西師范大學(xué);2014年

10 蘇婷;MOOC的發(fā)展、特征及其對(duì)高等教育的影響研究[D];重慶師范大學(xué);2015年



本文編號(hào):797386

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