本文關(guān)鍵詞：高等師范院�！艾F(xiàn)代教育技術(shù)”課程的目標(biāo)取向分析

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【摘要】：高等師范院校"現(xiàn)代教育技術(shù)"課程對(duì)于培養(yǎng)師范生的現(xiàn)代教育技術(shù)素養(yǎng)具有十分重要的作用.課程目標(biāo)決定了課程設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、實(shí)施與評(píng)價(jià)的方式.目前為止,由于各高校及教師自身情況的不同,"現(xiàn)代教育技術(shù)"課程目標(biāo)大致呈現(xiàn)為3種取向:專(zhuān)業(yè)取向、技術(shù)取向和教育取向.以教育取向作為未來(lái)"現(xiàn)代教育技術(shù)"課程改革的方向是最為適宜的,"現(xiàn)代教育技術(shù)"課程應(yīng)在學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)關(guān)注師范生信息化教學(xué)設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng).
【作者單位】： 西南大學(xué)教育學(xué)部;重慶師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： “現(xiàn)代教育技術(shù)”課程 技術(shù)取向 專(zhuān)業(yè)取向 教育取向
【基金】：中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專(zhuān)項(xiàng)(SWU1409347)
【分類(lèi)號(hào)】：G652.3;G40-057
【正文快照】： 現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展日新月異,對(duì)人類(lèi)的生活、工作、學(xué)習(xí)的方式產(chǎn)生了巨大的影響.自1993年美國(guó)提出“信息高速公路”的建設(shè)計(jì)劃起,各國(guó)紛紛跟進(jìn),試圖通過(guò)“教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化,實(shí)現(xiàn)教育的跨越式發(fā)展”.然而,時(shí)間流逝,作為“教育改革與發(fā)展制高點(diǎn)和突破口”的現(xiàn)代信息技術(shù)

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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5 四川省江油市三合鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校 敬仕昌;現(xiàn)代教育技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[N];學(xué)知報(bào);2010年

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中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

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