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北宋太學(xué)內(nèi)部管理改革研究

發(fā)布時間:2017-09-04 19:15

  本文關(guān)鍵詞:北宋太學(xué)內(nèi)部管理改革研究


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【摘要】:太學(xué)是我國古代以傳授儒家經(jīng)典為主的官立高等學(xué)府,是為國家培養(yǎng)官僚后備人才的重要教育機構(gòu)。北宋太學(xué)作為中央官學(xué)的主體,太學(xué)內(nèi)部的管理水平關(guān)系到太學(xué)的教學(xué)狀況及育人質(zhì)量。隨著北宋的三次興學(xué)改革運動,太學(xué)內(nèi)部的管理日趨完善,逐步走向正規(guī)化、制度化,其管理經(jīng)驗對當(dāng)今高校的內(nèi)部管理改革有著重要的借鑒意義。本研究對北宋太學(xué)內(nèi)部管理改革的歷史動因、改革舉措及經(jīng)驗和啟示進(jìn)行分析、探討,試圖為當(dāng)今高校的內(nèi)部管理提供參考和借鑒。本研究分引言和正文兩大部分。引言部分簡要論述了本研究的選題緣由,古今人對該問題的相關(guān)研究綜述,并對本研究的相關(guān)概念做了介紹,闡述了研究目的、研究內(nèi)容和方法。正文的第一部分,從北宋的政治統(tǒng)治、經(jīng)濟發(fā)展、科技成就、文化成果、科舉與學(xué)校教育的矛盾沖突五個方面概述了北宋太學(xué)內(nèi)部管理改革的歷史動因,為北宋太學(xué)的內(nèi)部管理提供時代背景分析。正文的第二部分,具體論述北宋太學(xué)內(nèi)部管理改革的舉措,包括對學(xué)官管理、學(xué)生管理、教學(xué)管理的改革。正文的第三部分,總結(jié)北宋太學(xué)內(nèi)部管理改革的經(jīng)驗,并提升對當(dāng)今高校內(nèi)部管理改革的啟示。北宋太學(xué)內(nèi)部管理改革的經(jīng)驗總結(jié):一、選拔名師,授業(yè)育德;二、放寬招生,優(yōu)遇士子;三、注重實學(xué),分齋教授;對當(dāng)今高校內(nèi)部管理改革的啟示:一、加強教師管理,調(diào)動教師積極性;二、注重對學(xué)生的生活管理和心理健康管理;三、加強教學(xué)改革管理,促進(jìn)教學(xué)最優(yōu)化。
【關(guān)鍵詞】:北宋 太學(xué) 內(nèi)部管理
【學(xué)位授予單位】:東北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2015
【分類號】:G529
【目錄】:
  • 中文摘要4-5
  • 英文摘要5-9
  • 引言9-19
  • (一)問題的提出9
  • 1.當(dāng)代高校內(nèi)部管理改革需要歷史的經(jīng)驗、智慧9
  • 2.北宋太學(xué)內(nèi)部管理改革的研究價值9
  • (二)研究綜述9-15
  • 1.關(guān)于宋代太學(xué)的相關(guān)研究9-12
  • 2.關(guān)于北宋太學(xué)內(nèi)部管理改革的相關(guān)研究12-15
  • (三)相關(guān)概念界定15-17
  • 1.太學(xué)15-16
  • 2.學(xué)校管理16-17
  • 3.太學(xué)內(nèi)部管理17
  • (四)研究目的與意義17
  • 1.研究目的17
  • 2.研究意義17
  • (五)研究內(nèi)容與方法17-19
  • 1.研究內(nèi)容17-18
  • 2.研究方法18-19
  • 一、北宋太學(xué)內(nèi)部管理改革的歷史動因19-25
  • (一)北宋封建中央集權(quán)統(tǒng)治的加強19-20
  • (二)北宋經(jīng)濟的高度發(fā)展20-21
  • (三)北宋科學(xué)技術(shù)的顯赫成就21-22
  • (四)北宋文化的豐厚積累22-23
  • (五)科舉與學(xué)校教育之間矛盾的激化23-25
  • 二、北宋太學(xué)內(nèi)部管理改革的舉措25-41
  • (一)改革太學(xué)的學(xué)官管理25-29
  • 1.明確學(xué)官的編制及職責(zé)25-26
  • 2.確定選用學(xué)官的標(biāo)準(zhǔn)26-27
  • 3.確定學(xué)官的任命方式27-29
  • (二)改革太學(xué)的學(xué)生管理29-33
  • 1.放寬太學(xué)生的來源29-31
  • 2.提高太學(xué)生的待遇31-33
  • (三)改革太學(xué)的教學(xué)管理33-41
  • 1.完善太學(xué)的教學(xué)制度33-37
  • 2.調(diào)整太學(xué)的考試制度37-39
  • 3.制定嚴(yán)格的學(xué)規(guī)39-41
  • 三、北宋太學(xué)內(nèi)部管理改革的經(jīng)驗及啟示41-46
  • (一)北宋太學(xué)內(nèi)部管理改革的經(jīng)驗41-42
  • 1.選拔名師,授業(yè)育德41
  • 2.放寬招生,優(yōu)遇士子41-42
  • 3.注重實學(xué),分齋教授42
  • (二)北宋太學(xué)內(nèi)部管理改革對當(dāng)今高校內(nèi)部管理改革的啟示42-46
  • 1.加強教師管理,調(diào)動教師積極性42-43
  • 2.注重對學(xué)生的生活管理和心理健康管理43-44
  • 3.加強教學(xué)改革管理,促進(jìn)教學(xué)最優(yōu)化44-46
  • 結(jié)語46-47
  • 參考文獻(xiàn)47-50
  • 后記50

【參考文獻(xiàn)】

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2 袁征;宋朝中央和州郡學(xué)校教職員選任制度研究[J];廣東社會科學(xué);1989年03期

3 閆孟祥;賈明杰;;宋代太學(xué)教育[J];河北大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2007年04期

4 全仁經(jīng);北宋三次興學(xué)運動的主要特點及失敗教訓(xùn)[J];江西師范大學(xué)學(xué)報;1987年01期

5 羅玉霞;喻本伐;;北宋太學(xué)辦學(xué)經(jīng)費擴充探析[J];教育與經(jīng)濟;2012年03期

6 韓鳳山;北宋多渠道籌措官學(xué)經(jīng)費述論[J];社會科學(xué)戰(zhàn)線;2002年02期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 戴曉剛;宋代三次興學(xué)中的教學(xué)改革研究[D];西北師范大學(xué);2004年

2 陳偉生;宋朝太學(xué)教育管理研究[D];湖南師范大學(xué);2007年

3 吳小晉;熙寧興學(xué)研究[D];華中科技大學(xué);2007年

4 吳黎;宋代三次宰相興學(xué)及其現(xiàn)代啟示[D];華中師范大學(xué);2009年

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本文編號:793335

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