本文關(guān)鍵詞：論數(shù)字原住民向數(shù)字公民轉(zhuǎn)化

  更多相關(guān)文章： 數(shù)字原住民 數(shù)字公民教育 數(shù)字化生存能力

【摘要】：數(shù)字原住民是伴隨著計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)成長(zhǎng)起來(lái)的新一代。他們有著自己獨(dú)特的認(rèn)知方式和行為特點(diǎn),在應(yīng)用信息技術(shù)過(guò)程中造成了諸多網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的問(wèn)題。為了減少和消除網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的各種問(wèn)題,數(shù)字原住民應(yīng)該轉(zhuǎn)變?yōu)槟軌蚶斫馀c技術(shù)相關(guān)的人文和社會(huì)問(wèn)題,并能在應(yīng)用信息技術(shù)參與社會(huì)活動(dòng)過(guò)程中表現(xiàn)出合乎法律和道德規(guī)范行為的數(shù)字公民。為了促進(jìn)數(shù)字原住民向數(shù)字公民轉(zhuǎn)化,應(yīng)該建立家庭、學(xué)校和社會(huì)三位一體的教育機(jī)制。
【作者單位】： 浙江師范大學(xué)教師教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 數(shù)字原住民 數(shù)字公民教育 數(shù)字化生存能力
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 目前,海量的信息資源和形形色色的信息工具充斥著人們的學(xué)習(xí)、工作和生活。一個(gè)全新的社會(huì)——數(shù)字化社會(huì)正在構(gòu)建,一種全新的生存模式——數(shù)字化生存正在形成,一批新生代——數(shù)字原住民已經(jīng)誕生。通常認(rèn)為,數(shù)字原住民是伴隨著計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)成長(zhǎng)起來(lái)的新一代,他們一

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張麗霞;王麗川;;基于數(shù)字化生存能力的信息技術(shù)課程目標(biāo)的重構(gòu)[J];電化教育研究;2013年12期

2 童星,羅軍;網(wǎng)絡(luò)社會(huì):一種新的、現(xiàn)實(shí)的社會(huì)存在方式[J];江蘇社會(huì)科學(xué);2001年05期

3 張麗霞;;“數(shù)字化生存”的教育吁求與應(yīng)對(duì)[J];教育發(fā)展研究;2011年23期

4 梁興X;;大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)盜版問(wèn)題及其解決策略探究——基于北京市大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)盜版情況的調(diào)研[J];圖書情報(bào)工作;2011年17期

5 朱連學(xué);張君琳;;廣播媒體如何應(yīng)對(duì)“數(shù)字原住民”——關(guān)于新媒體的思考[J];聲屏世界;2014年07期

6 張立新;林文婷;;數(shù)字化生存能力概覽——信息技術(shù)課程目標(biāo)的提升[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2012年02期

7 張立新;;兩種世界 兩個(gè)課堂——信息社會(huì)中的教育[J];中國(guó)電化教育;2009年06期

8 張麗霞;袁麗;;數(shù)字化生存能力的內(nèi)涵與結(jié)構(gòu)解析[J];中國(guó)電化教育;2012年01期

9 張樂;;青少年網(wǎng)絡(luò)欺凌研究綜述[J];中國(guó)青年研究;2010年12期

10 蔣文保,范勇;評(píng)析網(wǎng)絡(luò)黑客現(xiàn)象[J];自然辯證法通訊;2001年01期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 徐陽(yáng);“90后”大學(xué)生群體特征的多維性研究[D];鄭州大學(xué);2013年

2 吳玉娟;大學(xué)生數(shù)字公民責(zé)任現(xiàn)狀調(diào)查研究[D];浙江師范大學(xué);2013年

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李偉;;賽博空間的概念辨析[J];長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2012年07期

2 賀佐成;;網(wǎng)絡(luò)社會(huì)互動(dòng)——一個(gè)基于結(jié)構(gòu)與行為視角的文獻(xiàn)綜述[J];長(zhǎng)春工程學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年01期

3 陳俊峰;;居住社區(qū)虛擬交往探析:江蘇個(gè)案[J];重慶社會(huì)科學(xué);2008年01期

4 詹娜;;“網(wǎng)上小區(qū)”與城市社區(qū)文化建設(shè)[J];遼東學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2008年03期

5 張麗霞;張立新;;虛擬課堂的教學(xué)活動(dòng)類型與功能解析——基于現(xiàn)實(shí)課程的模擬—擴(kuò)展—?jiǎng)?chuàng)新[J];電化教育研究;2010年06期

6 王宇航;梁凱音;;90后大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)表達(dá)特點(diǎn)與高校管理創(chuàng)新的實(shí)證研究——以對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)為例[J];國(guó)際商務(wù)(對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)學(xué)報(bào));2011年02期

7 邵燕芬;;第二課堂在應(yīng)用型法學(xué)本科教育中的定位[J];大學(xué)教育;2012年05期

8 刁生富;黑客亞文化群體簡(jiǎn)論[J];佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2004年01期

9 陳曉強(qiáng),潘愛華;大學(xué)生網(wǎng)民的基本狀況、存在問(wèn)題及綜合治理[J];高等理科教育;2003年04期

10 宋超;;互聯(lián)網(wǎng)的興起對(duì)社會(huì)問(wèn)題進(jìn)入政策議程的影響探析[J];經(jīng)營(yíng)管理者;2011年16期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 李一;;“網(wǎng)上社會(huì)”及其和諧運(yùn)行探析[A];浙江省社會(huì)學(xué)會(huì)第五屆會(huì)員代表大會(huì)暨和諧社會(huì)建設(shè)理論研討會(huì)會(huì)議論文集[C];2005年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 賀佐成;社會(huì)資本視角下城市虛擬社區(qū)治理研究[D];中央民族大學(xué);2011年

2 朱海龍;場(chǎng)域、動(dòng)員和行動(dòng)：網(wǎng)絡(luò)社會(huì)政治參與研究[D];上海大學(xué);2011年

3 屈勇;去角色互動(dòng)：賽博空間中陌生人互動(dòng)的研究[D];南京大學(xué);2011年

4 方曙光;網(wǎng)絡(luò)公共領(lǐng)域及其二重建構(gòu)[D];上海大學(xué);2009年

5 張志祥;網(wǎng)絡(luò)草根組織資源動(dòng)員研究[D];上海大學(xué);2009年

6 唐名輝;宗教組織的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷研究[D];上海大學(xué);2009年

7 王陸;虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)研究[D];西北師范大學(xué);2009年

8 張東;中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息治理模式研究[D];中國(guó)人民大學(xué);2010年

9 廖運(yùn)生;大、中學(xué)生正義感培育的困境與出路[D];南昌大學(xué);2010年

10 鄔心云;日志式個(gè)人博客的自我呈現(xiàn)心理研究[D];華中科技大學(xué);2012年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 屈杰;網(wǎng)絡(luò)人際交往對(duì)青少年社會(huì)化的影響[D];西北大學(xué);2010年

2 王紅娟;網(wǎng)絡(luò)越軌行為及其社會(huì)控制研究[D];長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué);2010年

3 廖永華;大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育問(wèn)題及對(duì)策研究[D];電子科技大學(xué);2010年

4 張李進(jìn);網(wǎng)絡(luò)化生存之游戲社區(qū)[D];華中師范大學(xué);2011年

5 趙娟;網(wǎng)絡(luò)社會(huì)問(wèn)題及其控制研究[D];蘭州理工大學(xué);2011年

6 楊思瑩;網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)空間互動(dòng)中的跨文化交流[D];中央民族大學(xué);2011年

7 蔡振磊;虛擬社會(huì)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管體制的創(chuàng)新研究[D];復(fù)旦大學(xué);2011年

8 鐘云;網(wǎng)絡(luò)粉絲群體的傳播特點(diǎn)及其心理分析[D];華中科技大學(xué);2010年

9 王思萌;社會(huì)學(xué)視野下的抑郁癥患者互助研究[D];清華大學(xué);2010年

10 陳靜;閃玩：陌生人的一場(chǎng)互動(dòng)游戲[D];南京航空航天大學(xué);2011年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 徐爽;;美國(guó)高校網(wǎng)絡(luò)課程發(fā)展迅速[J];比較教育研究;2006年03期

2 尤華;;以90后大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀為例談90后大學(xué)生價(jià)值觀教育[J];才智;2011年28期

3 雷璐榮;;論網(wǎng)絡(luò)傳播中網(wǎng)民的責(zé)任與素養(yǎng)[J];重慶文理學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2009年03期

4 陳春蓮;;90后大學(xué)生思想特征分析及教育對(duì)策[J];太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2012年02期

5 王文婷;;關(guān)于“90后”大學(xué)生婚戀觀的調(diào)查研究[J];產(chǎn)業(yè)與科技論壇;2012年06期

6 徐潔;關(guān)于賽博文化挑戰(zhàn)教育的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)[J];電化教育研究;2001年06期

7 張立新;信息文化的形態(tài)與內(nèi)涵——解讀高中《信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》[J];電化教育研究;2005年01期

8 張敬濤;;我國(guó)基礎(chǔ)教育信息化的現(xiàn)狀與未來(lái)發(fā)展策略[J];電化教育研究;2009年01期

9 唐玲;張鵬飛;;“90后”大學(xué)生思想行為特征及教育對(duì)策研究[J];福建廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2011年06期

10 陳思坤;;論青少年責(zé)任教育的三個(gè)基本維度[J];福建論壇(社科教育版);2009年02期

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 中國(guó)人民大學(xué)勞動(dòng)人事學(xué)院 周石 馮彩玲;[N];中國(guó)教育報(bào);2011年

2 本報(bào)記者 杜萌;[N];法制日?qǐng)?bào);2011年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 劉秀峰;“90后”大學(xué)生的人生觀及其引導(dǎo)[D];華中科技大學(xué);2012年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張學(xué)亮;“90后”大學(xué)生人際關(guān)系問(wèn)題及對(duì)策研究[D];東北師范大學(xué);2010年

2 劉麗芳;初中生公民責(zé)任教育的現(xiàn)狀與對(duì)策[D];重慶師范大學(xué);2011年

3 傅翔;高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識(shí)在思政教育中的教育研究[D];暨南大學(xué);2011年

4 陳婷;90后大學(xué)生價(jià)值觀探析[D];華東師范大學(xué);2011年

5 張麗君;80、90后大學(xué)生的思想特征及教育研究[D];電子科技大學(xué);2011年

6 唐艷軍;“90后”大學(xué)生思想行為特征及教育對(duì)策研究[D];廣西師范大學(xué);2011年

7 蘇玉華;“90后”大學(xué)生思想行為特點(diǎn)及其教育對(duì)策研究[D];中南民族大學(xué);2011年

8 黃陽(yáng);“90后”大學(xué)生公民責(zé)任意識(shí)教育研究[D];徐州師范大學(xué);2011年

9 林文婷;高校教師數(shù)字化生存能力現(xiàn)狀分析[D];浙江師范大學(xué);2011年

10 韋麗林;市場(chǎng)化下加強(qiáng)大學(xué)生公民責(zé)任意識(shí)教育與培養(yǎng)[D];福建師范大學(xué);2011年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 郝時(shí)遠(yuǎn);臺(tái)灣“原住民”教育問(wèn)題述論[J];中央民族大學(xué)學(xué)報(bào);2003年05期

2 陳建樾;走向民粹化的族群政治——20世紀(jì)80年代以來(lái)的臺(tái)灣原住民運(yùn)動(dòng)與原住民政策研究[J];民族研究;2004年01期

3 唐鈞;;“原住民”權(quán)利:社會(huì)和諧的深層次問(wèn)題[J];社會(huì)觀察;2007年01期

4 羅伯特·W·海伯;熊耕;;加拿大城市原住民教育所面臨的問(wèn)題[J];北京大學(xué)教育評(píng)論;2008年02期

5 陳巴特爾;高霞;;民族文化自覺與國(guó)家權(quán)利介入——加拿大土著族群語(yǔ)言的保護(hù)[J];暨南學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2011年02期

6 劉玉琴;;城市化進(jìn)程中原住民的城市生活探究[J];產(chǎn)業(yè)與科技論壇;2011年14期

7 薩賓·克拉多爾弗;曲云英;;原住民運(yùn)動(dòng)的跨國(guó)化及原住民中的新精英的浮現(xiàn)[J];國(guó)際社會(huì)科學(xué)雜志(中文版);2012年02期

8 王建民;王昊午;;原住民藝術(shù)品歸還的學(xué)術(shù)思考[J];中南民族大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2013年02期

9 陳·巴特爾;孫倫軒;徐春陽(yáng);;“被偷走的后代”——澳大利亞原住民強(qiáng)制同化教育始末[J];民族教育研究;2014年04期

10 梁俊花;;關(guān)于澳大利亞原住民教育所取得的成就及現(xiàn)存的問(wèn)題[J];語(yǔ)文學(xué)刊;2011年14期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 毛育剛;;清初仁和郁永河所見臺(tái)灣及其原住民生活與習(xí)俗[A];徐霞客在浙江·續(xù)三——徐霞客與麗水旅游文化研討會(huì)論文集[C];2005年

2 朱崇演;;臺(tái)灣的原住民[A];少數(shù)民族史及史料研究（三）——中國(guó)近現(xiàn)代史史料學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];1998年

3 林慶元;;清政府對(duì)臺(tái)灣東部原住民的教育[A];中華文化與地域文化研究——福建省炎黃文化研究會(huì)20年論文選集[第四卷][C];2011年

4 彭謙;;全球化背景下移民和原住民權(quán)益博弈與公平機(jī)制——2012年度基地重大項(xiàng)目論證報(bào)告(節(jié)選)[A];共識(shí)（2012春刊07）[C];2012年

5 灻泳f^;;莫那沷道,姲的英雄?——不同族群解媭桘影《岧德克侔蛣 》之研究[A];2013年“兩岸三地五院研究生研討會(huì)”論文集[C];2013年

6 嚴(yán)永和;;論《聯(lián)合國(guó)原住民權(quán)利宣言》第31條的保護(hù)對(duì)象及其制度設(shè)想[A];2013年中國(guó)民族法學(xué)年會(huì)論文集[C];2013年

7 孫文浩;趙科科;;勿“東施效顰”——淺析中國(guó)世界自然遺產(chǎn)地中的原住民搬遷問(wèn)題[A];規(guī)劃創(chuàng)新：2010中國(guó)城市規(guī)劃年會(huì)論文集[C];2010年

8 葉嘉薇;;馬來(lái)西亞的原住民與民族政策[A];共識(shí)（2012春刊07）[C];2012年

9 雷水圳;;臺(tái)灣“原住民族電視臺(tái)”對(duì)原住民族傳播效果研究[A];第四屆中國(guó)少數(shù)民族地區(qū)信息傳播與社會(huì)發(fā)展論叢[C];2012年

10 連慧珠;;被馴化的獵人社會(huì) 臺(tái)灣日治時(shí)期《理蕃の友》呈現(xiàn)的少數(shù)民族政策[A];中國(guó)少數(shù)民族地區(qū)信息傳播與社會(huì)發(fā)展論叢（2011年刊）[C];2011年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 海路;澳大利亞：主張?jiān)∶褡x普通大學(xué)[N];中國(guó)民族報(bào);2007年

2 林雅;“以原住民視角觀察和記錄社會(huì)”[N];第一財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào);2008年

3 記者 曹揚(yáng);澳大利亞：原住民子女被強(qiáng)制與父母分離[N];新華每日電訊;2009年

4 記者 羅薇薇;澳大利亞原住民藝術(shù)展昨開幕[N];南京日?qǐng)?bào);2011年

5 記者 陳小方;澳原住民語(yǔ)言正面臨消亡危險(xiǎn)[N];光明日?qǐng)?bào);2012年

6 姜德順;請(qǐng)慎用“原住民”一詞[N];中國(guó)民族報(bào);2013年

7 楊福泉（作者系省社科院副院長(zhǎng)、研究員）;民族傳統(tǒng)知識(shí)的價(jià)值[N];云南日?qǐng)?bào);2004年

8 本報(bào)記者 聶傳清邋王堯;臺(tái)灣原住民歌星多[N];人民日?qǐng)?bào)海外版;2008年

9 記者 李韻邋通訊員 馬晶晶;《加拿大文明博物館珍藏展》舉辦[N];光明日?qǐng)?bào);2008年

10 深圳特區(qū)報(bào)記者 鐘潤(rùn)生;《深圳原住民家譜》：打撈深圳千年記憶[N];深圳特區(qū)報(bào);2011年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 陳安娜;從現(xiàn)代臺(tái)灣原住民文學(xué)看原住民的歷史文化與現(xiàn)實(shí)處境[D];中央民族大學(xué);2010年

2 陳小艷;臺(tái)灣原住民保留地制度研究[D];中央民族大學(xué);2012年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 劉江;數(shù)字原住民網(wǎng)絡(luò)潛水動(dòng)因?qū)嵶C研究[D];南京大學(xué);2013年

2 丁義;從中心到邊緣——論殖民化過(guò)程對(duì)加拿大原住民婦女地位的影響[D];四川大學(xué);2004年

3 潘家祥;北極治理中原住民非政府組織的地位和作用[D];上海國(guó)際問(wèn)題研究院;2013年

4 呂得恩;臺(tái)灣地區(qū)原住民族自治權(quán)之理論與實(shí)務(wù)[D];復(fù)旦大學(xué);2013年

5 俞鳳;愛之靈藥：《愛藥》中美國(guó)原住民生存出路探尋[D];華中師范大學(xué);2014年

6 張艷萍;基于原住民權(quán)益的沙溪古鎮(zhèn)旅游發(fā)展模式研究[D];首都師范大學(xué);2014年

7 張靜;多元文化視角下澳大利亞原住居民民族身份確認(rèn)同研究[D];重慶師范大學(xué);2011年

8 劉浩;臺(tái)灣特許學(xué)校研究[D];上海師范大學(xué);2015年

9 王如;近20年臺(tái)灣原住民族語(yǔ)言教育政策研究[D];西北師范大學(xué);2014年

10 銀乃業(yè);REDD項(xiàng)下“原住民”森林碳權(quán)法律問(wèn)題研究[D];浙江農(nóng)林大學(xué);2013年

，

本文編號(hào)：783851