本文關(guān)鍵詞：校園心理劇在大學(xué)生心理健康教育中的應(yīng)用研究

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【摘要】：校園心理劇是依據(jù)心理劇的原理和方法、技術(shù)解決校園心理問題的一種有效的心理健康教育方法。它打破了傳統(tǒng)的心理健康教育形式,運用通俗、生動、愉快的獨特方式方法,通過學(xué)生的表演、觀看、體會,提高學(xué)生自我認識、自我教育能力,有助于心理問題的緩解和解決。本文分析了校園心理劇的內(nèi)涵和特征,從其理論基礎(chǔ)入手,探討了校園心理劇的應(yīng)用策略。研究表明,校園心理劇不僅是一種高效的心理健康教育形式,對大學(xué)生心理健康教育具有重要的價值。
【作者單位】： 沈陽航空航天大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 校園心理劇 大學(xué)生 心理健康 應(yīng)用
【基金】：遼寧省普通高等教育本科教學(xué)改革研究項目“高校心理健康教育方法創(chuàng)新:體驗式教學(xué)方法”的階段性成果
【分類號】：G441
【正文快照】： 1校園心理劇的內(nèi)涵和理論基礎(chǔ)1.1校園心理劇的內(nèi)涵校園心理劇是受心理劇的啟發(fā)應(yīng)運而生的。心理劇也叫社會劇,是維也納精神病學(xué)家莫雷諾(J.L.Moreno)在20世紀(jì)30年代創(chuàng)立并發(fā)展的。它借助舞臺表演的形式,在指導(dǎo)者的幫助、引領(lǐng)之下,使當(dāng)事人將心理事件或心理問題通過戲劇表演的

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本文編號：779497