本文關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高職課程教學(xué)中的應(yīng)用探討——以“Illustrator CS平面設(shè)計”為例

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【摘要】：高職課程教學(xué)不同于普通高校和中職學(xué)校的課程教學(xué),其教學(xué)核心就是培養(yǎng)具有一定設(shè)計與應(yīng)用能力的技能型人才,隨著教育信息化的快速發(fā)展,微課將成為課堂學(xué)習(xí)的一種重要補充和拓展資源,基于微課的"翻轉(zhuǎn)課堂"作為一種全新教學(xué)應(yīng)用模式應(yīng)用于高職課程教學(xué)中,針對高職課程教學(xué)的特殊性,將"翻轉(zhuǎn)課堂"這種新興的教學(xué)模式應(yīng)用于高職課程教學(xué)中,可以在一定程度上推進高職課程教學(xué)的改革,文中以高職一門課程教學(xué)為例就"翻轉(zhuǎn)課堂"在其中的應(yīng)用進行了探討。
【作者單位】： 廣西經(jīng)濟管理干部學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 翻轉(zhuǎn)課堂 高職課程教學(xué) 應(yīng)用 探討
【基金】：2015年度廣西高等教育本科教學(xué)改革工程一般B類課題“建構(gòu)型微課PDCA教學(xué)模式研究與實踐”(編號2015JGB459)
【分類號】：TP317.4-4;G434
【正文快照】： 教育現(xiàn)代化·2015年12月(下半月)151隨著教育信息化的快速發(fā)展,微課將成為課堂學(xué)習(xí)的一種重要補充和拓展資源,基于微課的“翻轉(zhuǎn)課堂”模式必將成為一種新型的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式,更是一種可以讓學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)、進行研究性學(xué)習(xí)的平臺。國家教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃指出:“教育信

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本文編號：776868