本文關鍵詞：微課與化學學科特征的融合共生——“燃燒與滅火”的教學與思考

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【摘要】：正微課是微型視頻課程的簡稱,它以視頻為表現(xiàn)形式,融合圖片、音樂、文本等多種元素,支持隨時隨地學習,微課改變了以往課堂的授課方式和風格。[1]微課以其短小精悍、獲取便捷、操作簡便、動態(tài)多元等特點迅速在教育領域占領一席之地。然而,如何使微課與學科特征相融合是一大難點�；瘜W學科"以實驗為基礎"是通過化學實驗這一科學實踐活動,獲取化學實驗事實、驗證化
【作者單位】： 廣東省中山市教育教學研究室;
【關鍵詞】： 學科特征;教學情境;實驗事實;學習過程;科學實踐活動;課堂教學;學習遷移;自主學習;變量法;興趣點;
【分類號】：G633.8;G434
【正文快照】： 微課是微型視頻課程的簡稱,它以視頻內容編寫成腳本做成微課,然后讓學生在課為表現(xiàn)形式,融合圖片、音樂、文本等多種前通過觀看微課進行預習并完成學習任務單,元素,支持隨時隨地學習,微課改變了以往最后在課堂教學中再針對學生自主學習中的課堂的授課方式和風格。[1]微課以其

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本文編號：776748