本文關(guān)鍵詞：與教育歷史主體的心靈對話——心態(tài)史學(xué)法在教育史研究中的運用

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【摘要】：教育歷史發(fā)展軌跡受多種因素的綜合影響,其中教育歷史主體的心態(tài)也是影響因子之一。為揭開歷史人物的神秘心理面紗,利用心態(tài)史學(xué)這一新史學(xué)方法來科學(xué)分析歷史人物的心理活動,探究教育歷史主體選擇動機和影響因素,以達到還原歷史原貌的目的。同時心態(tài)史學(xué)方法的應(yīng)用為未來教育史研究多元化走向提供了一種新領(lǐng)域和新視角,從而為教育史研究方法的多樣化帶來契機。
【作者單位】： 華中師范大學(xué)教育學(xué)院;武漢城市職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教育歷史 歷史主體 心態(tài)史學(xué) 教育史研究 教育史學(xué)
【基金】：國家社會科學(xué)基金項目(編號:13BZSO99) 教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃項目(編號:NCET-12-0873)
【分類號】：G529
【正文快照】： 縱觀中國教育歷史長河,不難發(fā)現(xiàn)其沿革走向總以一種規(guī)律性態(tài)勢向前延伸,產(chǎn)生這一軌跡的原因有政治、經(jīng)濟、文化和社會等多方面因素,但其中也摻雜著教育歷史主體的心理因素。要揭開其神秘面紗,以科學(xué)方法探析其中奧妙,運用心態(tài)史學(xué)法去審視與體認是必由之路。這一史學(xué)方法,不僅

【共引文獻】

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【相似文獻】

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本文編號：767360