本文關鍵詞：創(chuàng)客教育的價值潛能及其爭議

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【摘要】：全球創(chuàng)客運動的蓬勃發(fā)展為教育的創(chuàng)新改革提供了新的契機。創(chuàng)客教育是一種融合信息技術,秉承"開放創(chuàng)新、探究體驗"教育理念,以"創(chuàng)造中學"為主要學習方式和以培養(yǎng)各類創(chuàng)新型人才為目的的新型教育模式。做中學、快樂教育、大成智慧、構造論是創(chuàng)客教育背后的核心理念。創(chuàng)客教育具有無限的價值潛能,將對個體發(fā)展、課程改革、教育系統(tǒng)變革以及國家人才戰(zhàn)略產生重大影響。創(chuàng)客教育的實踐框架需要從創(chuàng)客環(huán)境、創(chuàng)客課程、創(chuàng)客學習、創(chuàng)客文化、創(chuàng)客教師隊伍、創(chuàng)客教育組織、創(chuàng)客教育計劃等多個方面協(xié)同推進。在實踐方面,由美國引領下的全球創(chuàng)客教育運動正在興起,而且表現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭。與此同時,創(chuàng)客由于過度強調制造產品的價值,忽視了對非創(chuàng)客人群存在價值的尊重,可能是一種畸形的技術文化。在推進實踐的過程中,創(chuàng)客教育應積極應對發(fā)展過程中面臨的經費問題、教師培訓問題、與課程要求以及考試的矛盾、教育公平和均衡問題等諸多挑戰(zhàn)。
【作者單位】： 江蘇師范大學教育研究院
【關鍵詞】： 創(chuàng)客 創(chuàng)客空間 創(chuàng)客教育 創(chuàng)客運動 實踐框架 發(fā)展路徑
【基金】：“移動學習”教育部-中國移動聯(lián)合實驗室開放基金資助(MLLAB-MOE-CMCC-BNUOFUND-2013-001) 江蘇省“青藍工程” 江蘇高校優(yōu)勢學科建設工程資助項目
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、創(chuàng)客與創(chuàng)客運動21世紀注定是一個不平凡的世紀,國際化、信息化、網絡化、個性化逐漸成為世紀的“標記”。以移動互聯(lián)網、云計算、物聯(lián)網、大數(shù)據(jù)等為代表的新一代信息技術,正在推動全社會各領域的深刻變革�；ヂ�(lián)網與各行業(yè)的跨界融合(互聯(lián)網教育、互聯(lián)網醫(yī)療、互聯(lián)網金融，

本文編號：755008