本文關(guān)鍵詞：德育銜接的現(xiàn)實(shí)困境及其突圍的邏輯依據(jù)

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【摘要】：大、中、小學(xué)各學(xué)段的德育都包含了與前學(xué)段銜接的"承前"關(guān)系、本學(xué)段內(nèi)部銜接的"延續(xù)"關(guān)系、與后學(xué)段銜接的"啟后"關(guān)系,由此構(gòu)成了相互銜接、層層遞進(jìn)的德育過程。但是直到目前,我國大中小學(xué)德育仍常常忽視這種銜接遞進(jìn)的邏輯關(guān)系,導(dǎo)致德育內(nèi)容重復(fù)問題嚴(yán)重、倒置問題突出、脫節(jié)問題明顯。只有理順德育銜接的邏輯關(guān)系,正確認(rèn)識學(xué)校德育銜接中存在的問題,科學(xué)把握德育銜接的邏輯依據(jù),才能據(jù)此構(gòu)建德育銜接的邏輯結(jié)構(gòu),走出德育銜接的現(xiàn)實(shí)困境。
【作者單位】： 華東理工大學(xué)人文科學(xué)研究院;
【關(guān)鍵詞】： 德育 銜接 邏輯關(guān)系 現(xiàn)實(shí)困境 邏輯依據(jù)
【基金】：上海市教育科學(xué)研究一般項(xiàng)目“高校德育發(fā)展性教學(xué)模式建構(gòu)與實(shí)踐”(編號:B14009) 華東理工大學(xué)本科教學(xué)改革項(xiàng)目“思想政治理論發(fā)展性教學(xué)模式建構(gòu)與實(shí)踐”(2014-18-37);華東理工大學(xué)研究生精品課程建設(shè)項(xiàng)目“思想政治教育理論與方法研究”(2013-99-13)階段性成果
【分類號】：G41
【正文快照】： 大、中、小學(xué)各階段德育的有效銜接,實(shí)施由淺入深、由低到高、相互銜接、循序漸進(jìn)的思想政治教育過程,是實(shí)現(xiàn)社會主義思想政治教育總目標(biāo),培育合格的社會主義建設(shè)者和接班人的基本保證。因此,正確解決大、中學(xué)校德育銜接工作中存在的問題、把握德育銜接的邏輯關(guān)系、邏輯依據(jù)、

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