本文關(guān)鍵詞：基于云計算技術(shù)的MOOC實踐教學(xué)平臺

  更多相關(guān)文章： 云計算 虛擬實驗 網(wǎng)絡(luò)平臺 實踐教學(xué) 大規(guī)模開放在線課程

【摘要】：大規(guī)模在線開放課程作為一個新興的教育模式,已經(jīng)在世界范圍內(nèi)引起了一場教育革命。而實踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用能力、創(chuàng)新實踐能力的最重要的途徑,因此實踐教學(xué)也成為MOOC的重要一環(huán),云計算技術(shù)和大數(shù)據(jù)為MOOC實施實踐教學(xué)提供了可能。在對MOOC進(jìn)行系統(tǒng)分析的基礎(chǔ)上,從技術(shù)角度看MOOC的特點,以云學(xué)習(xí)環(huán)境為切入點,闡述了MOOC實踐教學(xué)平臺所需的技術(shù)支撐、平臺架構(gòu)及運營模式,設(shè)計并實現(xiàn)了基于云計算技術(shù)的MOOC模式下的實踐教學(xué)平臺,并將該實驗教學(xué)平臺應(yīng)用到學(xué)校計算機(jī)課程實驗教學(xué)中,證明了該平臺的有效性。
【作者單位】： 重慶理工大學(xué)計算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 云計算 虛擬實驗 網(wǎng)絡(luò)平臺 實踐教學(xué) 大規(guī)模開放在線課程
【基金】：重慶市高等教育教學(xué)改革研究項目(143001) 重慶市研究生教育教學(xué)改革研究項目(yjg123023;Yjg133080) 重慶理工大學(xué)高等教育教學(xué)改革研究項目(2014ZD01;2013YB19;2013YB20) 重慶理工大學(xué)研究生教育教學(xué)改革研究項目(yjg2012101) 重慶理工大學(xué)重大教學(xué)成果培育項目(2013011)
【分類號】：G434
【正文快照】： 0引言2012年,大規(guī)模開放在線課程(Massive OpenOnline Course,MOOC)作為一種新型在線教學(xué)模式闖入人們的視野,給傳統(tǒng)的高等教育帶來巨大影響[1]。這種全新的在線教育方式,使得全世界大規(guī)模的共享優(yōu)質(zhì)教育資源并且使個性化的學(xué)習(xí)成為可能。這不僅僅是教育技術(shù)的革新,更會帶來教

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李大為;;基于云計算的高校實驗平臺架構(gòu)建設(shè)[J];廣西輕工業(yè);2011年12期

2 莊科君;賀寶勛;;基于云計算的高校計算機(jī)實驗教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計研究[J];電腦知識與技術(shù);2013年02期

3 楊龍軍;陸洪毅;;基于云計算平臺的計算機(jī)硬件遠(yuǎn)程實驗室實現(xiàn)[J];華中科技大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版);2013年S2期

4 白浩;李新成;;基于MOOC的教師教育網(wǎng)絡(luò)課程平臺的設(shè)計與實現(xiàn)[J];中國教育信息化;2013年21期

5 何永忠;王偉;黎琳;;基于云計算的信息安全實驗教學(xué)平臺建設(shè)[J];計算機(jī)教育;2014年01期

6 周麗濤;劉越;彭立宏;肖曉強(qiáng);;探索MOOC在計算機(jī)實踐教學(xué)中的應(yīng)用[J];計算機(jī)工程與科學(xué);2014年S1期

7 羅國瑋;蘭瑞樂;;基于云計算的高�？蒲袑嶒炂脚_構(gòu)建研究[J];實驗技術(shù)與管理;2012年04期

8 胡曉玲;強(qiáng)桂;;基于云計算的教育技術(shù)實驗平臺構(gòu)建——以3D MAX課程為例[J];實驗技術(shù)與管理;2012年08期

9 崔貫勛;;基于云計算技術(shù)的計算機(jī)實驗教學(xué)平臺[J];實驗室研究與探索;2013年10期

10 韓志科;王貴;韓俊杰;;基于API自動測試的程序設(shè)計在線判題系統(tǒng)的研究與實現(xiàn)[J];計算機(jī)系統(tǒng)應(yīng)用;2008年07期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 姚文華;秦開宇;李志強(qiáng);;自動測試系統(tǒng)中異步串口通信的實現(xiàn)[J];電子質(zhì)量;2009年12期

2 樊光輝;;云計算技術(shù)在高校實踐教學(xué)中的應(yīng)用研究[J];電腦編程技巧與維護(hù);2012年22期

3 黃知濤;蔡昕;王豐華;李煒;;我軍繼續(xù)教育現(xiàn)狀與MOOC應(yīng)用的可行性分析[J];高等教育研究學(xué)報;2013年03期

4 項君;;高校思想政治理論課MOOC教學(xué)模式初探[J];貴州警官職業(yè)學(xué)院學(xué)報;2013年05期

5 郝丹;;國內(nèi)MOOC研究現(xiàn)狀的文獻(xiàn)分析[J];中國遠(yuǎn)程教育;2013年11期

6 謝瑩;解繼麗;;MOOC革命:在線教育的發(fā)展對傳統(tǒng)大學(xué)的沖擊與影響[J];楚雄師范學(xué)院學(xué)報;2014年01期

7 楊九民;郭曉梅;嚴(yán)莉;;MOOC對我國高校精品開放課程建設(shè)的啟示[J];電化教育研究;2013年12期

8 管會生;高青松;張明潔;;MOOC浪潮下的高校課程聯(lián)盟[J];高等理科教育;2014年01期

9 林沛;李軍;孫亮;高翔;;MOOCs下一種高校信息化教學(xué)平臺的改進(jìn)建設(shè)方案[J];蘭州文理學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版);2014年01期

10 劉繼斌;趙曉宇;黃紀(jì)軍;劉培國;;MOOC對我國大學(xué)課程教學(xué)改革的啟示[J];高等教育研究學(xué)報;2013年04期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 李巖;安昭;;MOOC對高校思想政治教育的影響研究[A];“決策論壇——科學(xué)決策的理論與方法學(xué)術(shù)研討會”論文集（上）[C];2015年

2 連秋菊;;CMOOC課程模式下Coursera平臺構(gòu)建研究[A];計算機(jī)與教育：實踐、創(chuàng)新、未來——全國計算機(jī)輔助教育學(xué)會第十六屆學(xué)術(shù)年會論文集[C];2014年

3 劉建真;;MOOC發(fā)展及應(yīng)對措施初探[A];計算機(jī)與教育：實踐、創(chuàng)新、未來——全國計算機(jī)輔助教育學(xué)會第十六屆學(xué)術(shù)年會論文集[C];2014年

4 王璐;;論大規(guī)模在線開放課程的交互機(jī)制[A];計算機(jī)與教育：實踐、創(chuàng)新、未來——全國計算機(jī)輔助教育學(xué)會第十六屆學(xué)術(shù)年會論文集[C];2014年

5 蘭國帥;李慧娟;何博;張一春;;混合式教學(xué)的課程教學(xué)設(shè)計與實踐——以《大學(xué)物理》MOOC課程建設(shè)為例[A];計算機(jī)與教育：實踐、創(chuàng)新、未來——全國計算機(jī)輔助教育學(xué)會第十六屆學(xué)術(shù)年會論文集[C];2014年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 徐苑苑;云計算環(huán)境下的開放課程應(yīng)用研究[D];華東師范大學(xué);2013年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 管賦勝;高可用性源代碼自動評判系統(tǒng)設(shè)計研究[D];蘇州大學(xué);2009年

2 戴君;基于Hadoop的作業(yè)調(diào)度算法的研究和改進(jìn)[D];武漢理工大學(xué);2013年

3 張忠;大規(guī)模開放在線課程設(shè)計研究[D];華中師范大學(xué);2014年

4 陳莉;MOOC發(fā)展現(xiàn)狀及其對我國高等教育的啟示[D];華中師范大學(xué);2014年

5 陳柳;MOOC興起對高等教育的影響[D];廣西師范大學(xué);2014年

6 王富林;中美兩門普通化學(xué)網(wǎng)絡(luò)開放課程的比較研究[D];吉林大學(xué);2014年

7 解春柳;面向過程管理的創(chuàng)新項目開放式在線教育平臺設(shè)計及應(yīng)用[D];山東大學(xué);2014年

8 徐楓;基于主題爬蟲的視頻教程庫的研究與設(shè)計[D];廣西大學(xué);2014年

9 宋耕;云計算平臺動態(tài)資源管理研究及應(yīng)用[D];河南師范大學(xué);2014年

10 崔占鵬;基于社會建造主義的在線學(xué)習(xí)活動設(shè)計[D];陜西師范大學(xué);2014年

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 黃曉玲;趙生慧;;面向云計算的實驗教學(xué)平臺的研究和設(shè)計[J];滁州學(xué)院學(xué)報;2011年02期

2 胡凡剛;簡論教育虛擬社區(qū)[J];電化教育研究;2005年09期

3 袁南輝;李端強(qiáng);;虛擬情境下探究式學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建——以教育電聲系統(tǒng)虛擬實驗平臺為例[J];電化教育研究;2008年02期

4 朱根宜;王運鋒;;我國高校教育技術(shù)學(xué)專業(yè)實驗室的建設(shè)現(xiàn)狀與新構(gòu)想[J];電化教育研究;2008年07期

5 李焱;黨小超;;基于Web2.0 CMS的教學(xué)網(wǎng)站管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[J];電化教育研究;2009年06期

6 孟慶偉;劉婷;;基于云計算的計算機(jī)實驗室建設(shè)模型研究[J];智能計算機(jī)與應(yīng)用;2011年06期

7 王闖;焦樹國;管剛;;云計算下的信息教育[J];電腦知識與技術(shù);2010年03期

8 李芳芳;;云計算現(xiàn)狀綜述[J];電腦知識與技術(shù);2011年04期

9 林小芳;;云計算在高校實驗室建設(shè)的應(yīng)用研究[J];福建電腦;2011年08期

10 江務(wù)學(xué);張t，

本文編號：744516