本文關鍵詞：文學藝術的情感教育功能研究

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【摘要】：人的自由全面發(fā)展是馬克思主義者一直探討研究的重要問題,人的全面發(fā)展要求培養(yǎng)情感健全的人。隨著社會高速現(xiàn)代化的發(fā)展,人的身心健康問題、工作問題、人際矛盾沖突、受批評或懲罰、遭遇失敗焦慮不安、夫妻矛盾無法解決,都是人的情感不夠健全的表現(xiàn)。通過什么樣的途徑來陶養(yǎng)人的情感,使情感重新回歸健康、平和,成為我們要思考的重要問題。國家的教育方針政策一直在強調德、智、體、美全面發(fā)展,但就在德、智、體不斷發(fā)展并得到高度重視的同時,“美”卻被視而不見的擱置一邊。美育提出那么多年,而從未被真正的付諸于教育實踐中。這些都反映了我們的教育在追求知識的同時對于人的情感教育的關注是欠缺的。本論文采用了文獻綜述法和理論分析法,通過結合大量文學作品分析文學藝術的形象性、故事性、情感性、價值觀,論述文學藝術何以陶養(yǎng)人的情感。通過分析當前網絡新媒體、文化碎片化和急功近利教育體制的影響之下所帶來的情感多元化、盲目化、空泛化,提出文學藝術教育是情感教育的重要路徑。通過以情感為核心的文學藝術教育入手,剖析文學藝術創(chuàng)作階段、欣賞階段的情感教育功能,提出文學藝術創(chuàng)作是變善為美的創(chuàng)造,文學藝術具有以美儲善的功能,文學藝術欣賞是情感陶養(yǎng)的主渠道。在文學藝術發(fā)揮情感教育的過程中,欣賞者的情感認同心理帶來了情感的穩(wěn)定性與繼承性,情感趨異心理帶來情感的盲目性與多樣性。而當情感趨異心理驅使欣賞者一味的好奇,迷途知返時,情感認同心理又會發(fā)生杠桿作用,互相博弈均衡,進而恢復正常的、積極的、平和的情感。文學藝術的情感教育就是在這種循環(huán)往復上升的過程中,使欣賞者對于作品意義的探求和認知不斷擴大與深化,進而逐漸豐富體會到多樣情感,愉悅方式潛移默化,養(yǎng)成良好的、平和的情感,從而成全一個情感健全的人。
【關鍵詞】：文學藝術 情感教育 美育
【學位授予單位】：西安石油大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G40-014
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-8
• 第一章 緒論8-13
• 1.1 研究背景8
• 1.2 研究現(xiàn)狀8-12
• 1.2.1 情感及情感教育的理論研究8-10
• 1.2.2 文學藝術理論及規(guī)律的研究10-11
• 1.2.3 文學藝術發(fā)揮教育功能的研究11-12
• 1.3 研究目的及意義12
• 1.4 研究方法12-13
• 第二章 當前人的情感發(fā)展面臨的現(xiàn)狀與困境13-21
• 2.1 人的情感發(fā)展的現(xiàn)狀13
• 2.2 當前人的情感發(fā)展面臨的困境及原因13-18
• 2.2.1 網絡新媒體的沖擊13-14
• 2.2.2 文化碎片化的擠壓14-16
• 2.2.3 急功近利教育體制的影響16-18
• 2.3 文學藝術教育是情感教育的重要路徑18-21
• 第三章 文學藝術與人的情感教育21-32
• 3.1 情感教育的目標21
• 3.2 文學藝術是情感教育的重要內容21-24
• 3.3 文學藝術以美育情的功能24-32
• 3.3.1 形象性的育情功能24-26
• 3.3.2 故事性的育情功能26-28
• 3.3.3 情感性的育情功能28-29
• 3.3.4 價值觀的育情功能29-32
• 第四章 文學藝術的情感教育過程32-39
• 4.1 文學藝術創(chuàng)作是變善為美的創(chuàng)造32-34
• 4.1.1 通過自我解構釋放情感32-33
• 4.1.2 通過表達愿望升華情感33-34
• 4.2 文學藝術具有以美儲善的功能34-35
• 4.3 文學藝術欣賞是情感陶養(yǎng)的主渠道35-39
• 4.3.1 文學藝術欣賞引起情感認同心理的過程35-37
• 4.3.2 文學藝術欣賞引起情感趨異心理的過程37-39
• 第五章 結語39-40
• 致謝40-41
• 參考文獻41-45
• 攻讀碩士學位期間發(fā)表的論文45-46

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 盧家楣;;論青少年情感素質[J];教育研究;2009年10期

2 曾宏偉;;文學治療研究十年:回顧與反思[J];學術界;2009年01期

3 趙惠霞;美育與心靈家園建構——論蔡元培“以美育代宗教說”的當代意義[J];哲學研究;2002年09期

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 崔德華;愛育論[D];東北師范大學;2007年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 童賽紅;論中學古典詩歌教學中的情感教育[D];陜西師范大學;2007年

2 王芳;文學藝術教育對人情感發(fā)展的作用研究[D];西安石油大學;2012年

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本文編號：730588