本文關(guān)鍵詞：親子關(guān)系、自我接納與大學(xué)生異性交往的關(guān)系研究

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【摘要】：本文在已有研究成果的基礎(chǔ)上,通過問卷調(diào)查、相關(guān)、回歸分析等方法,對大學(xué)生親子關(guān)系、自我接納和異性交往進行了以下兩部分的研究：第一部分是自編大學(xué)生異性交往問卷,采用開放式問卷調(diào)查、訪談、項目編制、探索性以及驗證性因素分析等方法,研究被試為來自南京、南通、安慶等地四所大學(xué)的644名學(xué)生。第二部分旨在討論大學(xué)生親子關(guān)系、自我接納和異性交往三個變量之間的關(guān)系,被試為來自南京、揚州、鹽城、南通等地大學(xué)的812名學(xué)生,采用問卷調(diào)查的方式,運用T檢驗、方差分析、相關(guān)、回歸等方法,對三者之間的關(guān)系進行了探究。研究具體得出以下結(jié)論：(1)自編的大學(xué)生異性交往問卷為‘5因子(困擾性、交往深度、主動性、效能感和廣泛性)29題,信效度較高,可以作為大學(xué)生異性交往研究工具。(2)女大學(xué)生的親子關(guān)系得分顯著高于男大學(xué)生；文科生的親子關(guān)系得分顯著高于理工科學(xué)生；班干部親子關(guān)系得分顯著高于非班干部；城鎮(zhèn)學(xué)生親子關(guān)系得分顯著高于農(nóng)村學(xué)生；獨生子女的親子關(guān)系得分顯著高于非獨生子女。(3)大一學(xué)生自我評價顯著高于大二學(xué)生；班干部自我接納總分顯著高于非班干部；城鎮(zhèn)學(xué)生自我接納總分顯著高于農(nóng)村學(xué)生；正在戀愛和曾經(jīng)戀愛過的學(xué)生自我接納總分顯著高于從未戀愛過的學(xué)生。(4)文科生異性交往總分顯著低于理工科學(xué)生。班干部異性交往總分顯著高于非班干部學(xué)生：農(nóng)村學(xué)生異性交往總分顯著低于城鎮(zhèn)學(xué)生；獨生子女異性交往總分顯著高于非獨生子女；正在戀愛中的學(xué)生異性交往總分顯著高于曾經(jīng)戀愛過的學(xué)生和從未戀愛過的學(xué)生。(5)大學(xué)生親子關(guān)系的各維度與自我接納各維度之間存在顯著正相關(guān)：親子關(guān)系各維度對自我接納各維度有顯著的正向預(yù)測作用。(6)大學(xué)生親子關(guān)系各維度與異性交往困擾性維度之間有顯著的負相關(guān)且能顯著負向預(yù)測困擾性；親子關(guān)系各維度與異性交往其他維度間有顯著正相關(guān)且有顯著正向預(yù)測作用。(7)大學(xué)生自我接納各維度與異性交往困擾性維度之間有顯著的負相關(guān)且能顯著負向預(yù)測困擾性；自我接納各維度與異性交往其他維度間有顯著正相關(guān)且有顯著正向預(yù)測作用。(8)大學(xué)生自我接納在親子關(guān)系和異性交往之間起著部分中介作用。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 親子關(guān)系 自我接納 異性交往
【學(xué)位授予單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-9
• 第1章 引言9-13
• 1.1 選題背景9-10
• 1.2 研究目的及意義10-11
• 1.2.1 研究目的10
• 1.2.2 研究意義10-11
• 1.3 研究設(shè)計11-13
• 1.3.1 研究思路11
• 1.3.2 研究假設(shè)11
• 1.3.3 研究方法11-13
• 第2章 文獻綜述與問題提出13-23
• 2.1 親子關(guān)系的研究綜述13-15
• 2.1.1 親子關(guān)系的定義13
• 2.1.2 親子關(guān)系的測量和維度劃分13-14
• 2.1.3 親子關(guān)系研究現(xiàn)狀14-15
• 2.2 自我接納的研究綜述15-17
• 2.2.1 自我接納的定義15
• 2.2.2 自我接納的測量和維度劃分15-16
• 2.2.3 自我接納的研究現(xiàn)狀16-17
• 2.3 異性交往的研究綜述17-20
• 2.3.1 異性交往的定義17
• 2.3.2 大學(xué)生的異性交往的特征17
• 2.3.3 異性交往的測量和維度劃分17-18
• 2.3.4 大學(xué)生異性交往研究現(xiàn)狀18-20
• 2.4 親子關(guān)系、自我接納與異性交往的研究綜述20-21
• 2.4.1 親子關(guān)系和異性交往的相關(guān)研究20
• 2.4.2 自我接納與異性交往的相關(guān)研究20-21
• 2.4.3 親子關(guān)系和自我接納的相關(guān)研究21
• 2.5 問題提出21-23
• 第3章 大學(xué)生異性交往問卷的編制23-37
• 3.1 研究目的23
• 3.2 研究方法23
• 3.3 編制初始問卷23-31
• 3.3.1 維度建構(gòu)23-25
• 3.3.2 項目編制25
• 3.3.3 初始問卷的形成25
• 3.3.4 初始問卷預(yù)測與數(shù)據(jù)分析25-29
• 3.3.5 第二次探索性因素分析29-31
• 3.4 因子命名31-32
• 3.5 計分方式32
• 3.6 問卷的信效度分析32-34
• 3.6.1 被試32
• 3.6.2 信度分析32
• 3.6.3 效度分析32-34
• 3.7 正式問卷的確立34-37
• 第4章 大學(xué)生樣本的調(diào)查結(jié)果37-52
• 4.1 研究目的37
• 4.2 研究被試37
• 4.3 研究工具37-38
• 4.3.1 親子關(guān)系問卷37-38
• 4.3.2 自我接納問卷38
• 4.3.3 大學(xué)生異性交往問卷38
• 4.4 數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計分析38
• 4.5 研究結(jié)果38-52
• 4.5.1 大學(xué)生親子關(guān)系在人口學(xué)變量上差異的研究結(jié)果38-41
• 4.5.2 大學(xué)生自我接納在人口學(xué)變量上差異的研究結(jié)果41-43
• 4.5.3 大學(xué)生異性交往在人口學(xué)變量上差異的研究結(jié)果43-47
• 4.5.4 大學(xué)生親子關(guān)系、自我接納與異性交往的相關(guān)及回歸分析47-49
• 4.5.5 大學(xué)生自我接納在親子關(guān)系與異性交往之間的中介作用分析49-52
• 第5章 討論52-62
• 5.1 大學(xué)生親子關(guān)系人口學(xué)變量討論52-53
• 5.2 大學(xué)生自我接納人口學(xué)變量討論53-55
• 5.3 大學(xué)生異性交往人口學(xué)變量討論55-58
• 5.4 大學(xué)生親子關(guān)系、自我接納與異性交往的相關(guān)與回歸分析58-61
• 5.4.1 大學(xué)生親子關(guān)系與異性交往的相關(guān)和回歸分析58-59
• 5.4.2 大學(xué)生自我接納與異性交往的相關(guān)和回歸分析59-60
• 5.4.3 大學(xué)生親子關(guān)系與自我接納的相關(guān)和回歸分析60-61
• 5.5 大學(xué)生自我接納在親子關(guān)系與異性交往之間的中介作用分析61-62
• 第6章 結(jié)論與展望62-64
• 6.1 研究結(jié)論62
• 6.2 研究局限與展望62-64
• 參考文獻64-71
• 附錄71-82
• 致謝82

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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8 王慧t，

本文編號：721603