本文關(guān)鍵詞：出生時(shí)段、相對年齡與學(xué)校生活質(zhì)量:來自PISA-上海的經(jīng)驗(yàn)證據(jù)

  更多相關(guān)文章： 出生時(shí)段 相對年齡 身心成熟 學(xué)業(yè)表現(xiàn) 教育期望

【摘要】：利用PISA-上海(2012)的數(shù)據(jù),基于教育生產(chǎn)函數(shù)的解釋框架,本文檢驗(yàn)了學(xué)校生活中的相對年齡效應(yīng)。研究發(fā)現(xiàn),在嚴(yán)格遵守入學(xué)政策并正常升級的情況下,同一年級中相對年齡較大的學(xué)生在認(rèn)知(數(shù)學(xué)、閱讀和科學(xué))和非認(rèn)知(未來教育期望)等若干身心發(fā)展指標(biāo)上均表現(xiàn)更優(yōu)秀。IV估計(jì)結(jié)果表明,學(xué)校生活質(zhì)量的"相對年齡效應(yīng)"具有內(nèi)生性,OLS/MLE低估了年齡的實(shí)際影響。
【作者單位】： 華中師范大學(xué)教育學(xué)院/湖北省基礎(chǔ)教育研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 出生時(shí)段 相對年齡 身心成熟 學(xué)業(yè)表現(xiàn) 教育期望
【基金】：國家自然科學(xué)基金管理學(xué)重點(diǎn)項(xiàng)目“基礎(chǔ)教育公平實(shí)現(xiàn)機(jī)制與服務(wù)均等化研究”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號:71433004)的階段性研究成果
【分類號】：G40-054
【正文快照】： 引言受義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)年開學(xué)日期、法定入學(xué)年齡等入學(xué)政策的影響,相對于開學(xué)日而言,同一年級中不同月份出生的學(xué)生“相對年齡”(Relative age)相差很大。相對年齡亦即生理年齡。具體而言,在正常情況下,臨近開學(xué)前數(shù)日或數(shù)月出生的孩子,被界定在同一“社會年齡(Social age

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【相似文獻(xiàn)】

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4 徐瑾R，

本文編號：714007