本文關鍵詞：富媒體數(shù)字教材的特性及應用研究

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【摘要】：教材凝聚了人類知識和文明的精華,映射出了人類精神文明的進步。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的升級發(fā)展,特別是移動閱讀設備的普及,讀者的學習環(huán)境已由原來的單純紙質(zhì)閱讀變化為日益復雜的閱讀環(huán)境。數(shù)字教材自誕生以來,其形態(tài)隨著技術的不斷演化發(fā)展,由靜態(tài)數(shù)字教材逐步向富媒體數(shù)字教材趨向化發(fā)展,富媒體數(shù)字教材逐漸變成主流形態(tài)。本文以富媒體數(shù)字教材為主要研究對象,并結(jié)合在前沿發(fā)展的經(jīng)典案例,對富媒體數(shù)字教材的特性進行深層次的分析。富媒體數(shù)字教材具有交互性,使得使用者能夠與學習資源、及其他使用者進行深度的互動,在學習活動、測評活動中獲得有效的支持。富媒體數(shù)字教材具有富媒性,將文字、圖片、音頻、視頻等多種媒體資源有機結(jié)合在一起,可創(chuàng)設多種學習環(huán)境。富媒體數(shù)字教材的關聯(lián)性是教材系統(tǒng)科學的保障,有助于推展學生學習的深度和廣度。富媒體數(shù)字教材具有開放性,內(nèi)容種類及來源豐富,富媒體數(shù)字教材的獲取途徑更多,使用時間和空間也不必受限。最后總結(jié)分析富媒體數(shù)字教材在應用中可能面臨的問題,并提出促進富媒體數(shù)字教材應用發(fā)展的可行性建議。
【關鍵詞】：富媒體 數(shù)字教材 特性 應用
【學位授予單位】：北京印刷學院
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G434
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-7
• 第一章 緒論7-18
• 1.1 研究背景7-8
• 1.2 研究目的和意義8-10
• 1.3 核心概念界定10-12
• 1.4 文獻綜述12-16
• 1.5 研究思路及方法16-18
• 第二章 富媒體數(shù)字教材的來源與發(fā)展18-24
• 2.1 從紙質(zhì)教材到數(shù)字教材18-21
• 2.2 從靜態(tài)數(shù)字教材到富媒體數(shù)字教材21-24
• 第三章 富媒體數(shù)字教材的應用現(xiàn)狀24-30
• 3.1 國內(nèi)外的應用現(xiàn)狀概述24-27
• 3.2 主要相關利益者的態(tài)度訴求27-30
• 第四章 結(jié)合經(jīng)典案例富媒體數(shù)字教材的特性分析30-53
• 4.1 富媒體數(shù)字教材的交互性32-39
• 4.2 富媒體數(shù)字教材的富媒性39-43
• 4.3 富媒體數(shù)字教材的關聯(lián)性43-46
• 4.4 富媒體數(shù)字教材的開放性46-53
• 第五章 富媒體數(shù)字教材在應用中面臨的問題53-58
• 5.1 教學應用問題53-55
• 5.2 運營推廣問題55-56
• 5.3 版權保護問題56-58
• 第六章 促進富媒體數(shù)字教材應用發(fā)展的建議58-64
• 6.1 培養(yǎng)互動式教育學習理念與技術能力58-59
• 6.2 加強資源建設，建立評價及準入機制59-61
• 6.3 完善產(chǎn)品服務，打造“精品”帶動推廣61-62
• 6.4 引入新制度與創(chuàng)新技術，協(xié)同保護數(shù)字版權62-64
• 結(jié)論64
• 參考文獻64-67
• 致謝67

【參考文獻】

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本文編號：713173