本文關(guān)鍵詞：富媒體數(shù)字教材的特性及應(yīng)用研究

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【摘要】：教材凝聚了人類知識(shí)和文明的精華,映射出了人類精神文明的進(jìn)步。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的升級(jí)發(fā)展,特別是移動(dòng)閱讀設(shè)備的普及,讀者的學(xué)習(xí)環(huán)境已由原來(lái)的單純紙質(zhì)閱讀變化為日益復(fù)雜的閱讀環(huán)境。數(shù)字教材自誕生以來(lái),其形態(tài)隨著技術(shù)的不斷演化發(fā)展,由靜態(tài)數(shù)字教材逐步向富媒體數(shù)字教材趨向化發(fā)展,富媒體數(shù)字教材逐漸變成主流形態(tài)。本文以富媒體數(shù)字教材為主要研究對(duì)象,并結(jié)合在前沿發(fā)展的經(jīng)典案例,對(duì)富媒體數(shù)字教材的特性進(jìn)行深層次的分析。富媒體數(shù)字教材具有交互性,使得使用者能夠與學(xué)習(xí)資源、及其他使用者進(jìn)行深度的互動(dòng),在學(xué)習(xí)活動(dòng)、測(cè)評(píng)活動(dòng)中獲得有效的支持。富媒體數(shù)字教材具有富媒性,將文字、圖片、音頻、視頻等多種媒體資源有機(jī)結(jié)合在一起,可創(chuàng)設(shè)多種學(xué)習(xí)環(huán)境。富媒體數(shù)字教材的關(guān)聯(lián)性是教材系統(tǒng)科學(xué)的保障,有助于推展學(xué)生學(xué)習(xí)的深度和廣度。富媒體數(shù)字教材具有開放性,內(nèi)容種類及來(lái)源豐富,富媒體數(shù)字教材的獲取途徑更多,使用時(shí)間和空間也不必受限。最后總結(jié)分析富媒體數(shù)字教材在應(yīng)用中可能面臨的問題,并提出促進(jìn)富媒體數(shù)字教材應(yīng)用發(fā)展的可行性建議。
【關(guān)鍵詞】：富媒體 數(shù)字教材 特性 應(yīng)用
【學(xué)位授予單位】：北京印刷學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G434
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-7
• 第一章 緒論7-18
• 1.1 研究背景7-8
• 1.2 研究目的和意義8-10
• 1.3 核心概念界定10-12
• 1.4 文獻(xiàn)綜述12-16
• 1.5 研究思路及方法16-18
• 第二章 富媒體數(shù)字教材的來(lái)源與發(fā)展18-24
• 2.1 從紙質(zhì)教材到數(shù)字教材18-21
• 2.2 從靜態(tài)數(shù)字教材到富媒體數(shù)字教材21-24
• 第三章 富媒體數(shù)字教材的應(yīng)用現(xiàn)狀24-30
• 3.1 國(guó)內(nèi)外的應(yīng)用現(xiàn)狀概述24-27
• 3.2 主要相關(guān)利益者的態(tài)度訴求27-30
• 第四章 結(jié)合經(jīng)典案例富媒體數(shù)字教材的特性分析30-53
• 4.1 富媒體數(shù)字教材的交互性32-39
• 4.2 富媒體數(shù)字教材的富媒性39-43
• 4.3 富媒體數(shù)字教材的關(guān)聯(lián)性43-46
• 4.4 富媒體數(shù)字教材的開放性46-53
• 第五章 富媒體數(shù)字教材在應(yīng)用中面臨的問題53-58
• 5.1 教學(xué)應(yīng)用問題53-55
• 5.2 運(yùn)營(yíng)推廣問題55-56
• 5.3 版權(quán)保護(hù)問題56-58
• 第六章 促進(jìn)富媒體數(shù)字教材應(yīng)用發(fā)展的建議58-64
• 6.1 培養(yǎng)互動(dòng)式教育學(xué)習(xí)理念與技術(shù)能力58-59
• 6.2 加強(qiáng)資源建設(shè)，建立評(píng)價(jià)及準(zhǔn)入機(jī)制59-61
• 6.3 完善產(chǎn)品服務(wù)，打造“精品”帶動(dòng)推廣61-62
• 6.4 引入新制度與創(chuàng)新技術(shù)，協(xié)同保護(hù)數(shù)字版權(quán)62-64
• 結(jié)論64
• 參考文獻(xiàn)64-67
• 致謝67

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：713173