基于知識地圖的MOOC課程開發(fā)
本文關(guān)鍵詞:基于知識地圖的MOOC課程開發(fā)
更多相關(guān)文章: 知識地圖 MOOC 慕課 課程開發(fā) 非線性課程
【摘要】:大規(guī)模在線開放課程(MOOC)是2012年涌現(xiàn)出來的一種新型在線課程模式,采用線性知識呈現(xiàn)方式的MOOC具有課程知識結(jié)構(gòu)清晰和學(xué)習(xí)方向感明確等優(yōu)勢,交互性發(fā)散式、非線性的課程組織形式更加接近自然,接近學(xué)習(xí)者實(shí)際的思維和學(xué)習(xí)方式。課程知識地圖具有分布性、聯(lián)系性、導(dǎo)航性和認(rèn)識性的特點(diǎn),可以使MOOC的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)科體系、層次關(guān)系和關(guān)聯(lián)關(guān)系更明確。筆者從課程知識地圖的制圖、索引、重構(gòu)和審計(jì)四個(gè)方面詳細(xì)闡述MOOC開發(fā)模型的整體思路和理念。
【作者單位】: 云南師范大學(xué)民族教育信息化教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室;云南師范大學(xué)信息學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】: 知識地圖 MOOC 慕課 課程開發(fā) 非線性課程
【基金】:國家軟科學(xué)項(xiàng)目“西南地區(qū)民族教育信息化建設(shè)與發(fā)展戰(zhàn)略研究”(項(xiàng)目編號:2013GXS4D149) 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“民族教育信息資源語義化融合管理與創(chuàng)新服務(wù)體系研究”(項(xiàng)目編號:12YJCZH053) 云南省教育廳科學(xué)研究基金研究生項(xiàng)目(項(xiàng)目編號:2014J037)的階段性研究成果
【分類號】:G434
【正文快照】: 息學(xué)院,云南昆明650500)大規(guī)模在線開放課程(Massive Open Online Courses,MOOC)是2012年涌現(xiàn)出來的一種新型在線課程開發(fā)模式,被譽(yù)為“印刷術(shù)發(fā)明以來教育界最大的革新”,呈現(xiàn)出“未來教育”的曙光。[1]中國教育研究工作者也一直在關(guān)注MOOC及其發(fā)展,有計(jì)劃地分步推出本高校的
【共引文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
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2 蔡強(qiáng);韓東梅;李海生;毛典輝;;基于知識流優(yōu)化的業(yè)務(wù)流程重組[J];華中科技大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2013年S2期
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9 李集生;付宏;杜智濤;;基于GIS的移動(dòng)微學(xué)習(xí)領(lǐng)域知識地圖構(gòu)建[J];武漢理工大學(xué)學(xué)報(bào)(信息與管理工程版);2014年06期
10 萬海鵬;李威;余勝泉;;大規(guī)模開放課程的知識地圖分析——以學(xué)習(xí)元平臺為例[J];中國電化教育;2015年05期
中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條
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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
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2 宋建申;基于講練融合的新聞學(xué)專業(yè)知識學(xué)習(xí)模式研究[D];東北石油大學(xué);2013年
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4 陳耀敏;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)引導(dǎo)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];電子科技大學(xué);2013年
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6 李征臻;英語同義詞學(xué)習(xí)的實(shí)證研究[D];西南財(cái)經(jīng)大學(xué);2013年
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8 王榮;基于知識地圖的高中信息科技系列微課程的設(shè)計(jì)與應(yīng)用[D];華東師范大學(xué);2014年
9 王挺;知識多元性和激活深度對創(chuàng)新思維的影響[D];華東師范大學(xué);2014年
10 上官明愫;供應(yīng)鏈環(huán)境下企業(yè)知識缺口彌補(bǔ)與互動(dòng)學(xué)習(xí)路徑研究[D];西安電子科技大學(xué);2014年
【相似文獻(xiàn)】
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4 蔡榮嘯;高強(qiáng);陳剛;;云計(jì)算視野下構(gòu)建個(gè)性化的知識地圖[J];中國教育技術(shù)裝備;2013年15期
5 陳強(qiáng);周如旗;李曉霞;黃義平;;基于知識地圖的知識管理應(yīng)用研究[J];廣東教育學(xué)院學(xué)報(bào);2006年05期
6 苗英愷;;知識地圖的網(wǎng)絡(luò)開發(fā)研究[J];安陽師范學(xué)院學(xué)報(bào);2008年02期
7 尉遲文珠;;淺談遠(yuǎn)程開放教育學(xué)習(xí)資源知識地圖的創(chuàng)建[J];天津電大學(xué)報(bào);2009年03期
8 唐艷秋;趙雅萍;;知識地圖在企業(yè)知識管理中的應(yīng)用研究[J];山東社會(huì)科學(xué);2011年08期
9 張亮;;知識地圖與概念地圖比較分析[J];科教導(dǎo)刊(中旬刊);2012年01期
10 莊舒蓉;;知識管理中知識地圖扮演角色之探析[J];張家口職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2012年02期
中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條
1 劉向;俞竹超;尤天慧;;面向軟件企業(yè)員工知識共享的知識地圖構(gòu)建[A];第三屆(2008)中國管理學(xué)年會(huì)——信息管理分會(huì)場論文集[C];2008年
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中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前9條
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3 通訊員 張歡 本報(bào)記者 高耀彬;“知識地圖”:學(xué)習(xí)好“導(dǎo)游”[N];中國教育報(bào);2014年
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5 本報(bào)記者 周錦鸞 龔晟;讓企業(yè)變得更聰明[N];中國計(jì)算機(jī)報(bào);2001年
6 王燕 王薇;南岸供電“知識地圖”助崗位成才[N];中國電力報(bào);2014年
7 張小明;請看微軟如何挖人[N];江蘇經(jīng)濟(jì)報(bào);2002年
8 建識;微軟這樣網(wǎng)羅人才[N];北京人才市場報(bào);2003年
9 張小明;微軟用人高招[N];國際金融報(bào);2002年
中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條
1 趙娜;基于知識地圖的多領(lǐng)域本體語義互聯(lián)研究[D];吉林大學(xué);2011年
2 郝佳;產(chǎn)品設(shè)計(jì)知識管理與重用關(guān)鍵技術(shù)研究[D];北京理工大學(xué);2014年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 臧曉e,
本文編號:706650
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