本文關鍵詞：1934年的發(fā)現(xiàn)——對我國“第一本”電化教育教材的解讀

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【摘要】：學界對我國早期電化教育教材(課程)的研究相對較少。本文運用文獻分析法,對出版于1934年的《電影教育實施法》進行深入解讀,有了幾點發(fā)現(xiàn):《電影教育實施法》是我國較早的電化教育著作,是第一本真正意義上的電化教育教材,具有相對完整的內(nèi)容體系,蘊含超前的教育技術理念。
【作者單位】： 河南大學教育科學學院;
【關鍵詞】： 電影教育實施法 教材 內(nèi)容體系 教育技術思想
【基金】：教育部人文社科項目“中國教育技術發(fā)展的歷史分期與基本軌跡研究”(項目編號:12YJA880110)
【分類號】：G434
【正文快照】： 課程與教材建設是學科確立和發(fā)展的基礎。以南國農(nóng)先生為核心的研究團隊對我國電化教育的發(fā)展歷史進行了詳盡的歷史考證,填補了諸多空白,為我國電化教育學科的完善與發(fā)展作出了巨大貢獻。然而,我國學者對電化教育課程(教材)的歷史考證略顯不足。本文對館藏于廈門大學圖書館特

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本文編號：703250