本文關(guān)鍵詞：1934年的發(fā)現(xiàn)——對(duì)我國(guó)“第一本”電化教育教材的解讀

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【摘要】：學(xué)界對(duì)我國(guó)早期電化教育教材(課程)的研究相對(duì)較少。本文運(yùn)用文獻(xiàn)分析法,對(duì)出版于1934年的《電影教育實(shí)施法》進(jìn)行深入解讀,有了幾點(diǎn)發(fā)現(xiàn):《電影教育實(shí)施法》是我國(guó)較早的電化教育著作,是第一本真正意義上的電化教育教材,具有相對(duì)完整的內(nèi)容體系,蘊(yùn)含超前的教育技術(shù)理念。
【作者單位】： 河南大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 電影教育實(shí)施法 教材 內(nèi)容體系 教育技術(shù)思想
【基金】：教育部人文社科項(xiàng)目“中國(guó)教育技術(shù)發(fā)展的歷史分期與基本軌跡研究”(項(xiàng)目編號(hào):12YJA880110)
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 課程與教材建設(shè)是學(xué)科確立和發(fā)展的基礎(chǔ)。以南國(guó)農(nóng)先生為核心的研究團(tuán)隊(duì)對(duì)我國(guó)電化教育的發(fā)展歷史進(jìn)行了詳盡的歷史考證,填補(bǔ)了諸多空白,為我國(guó)電化教育學(xué)科的完善與發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。然而,我國(guó)學(xué)者對(duì)電化教育課程(教材)的歷史考證略顯不足。本文對(duì)館藏于廈門(mén)大學(xué)圖書(shū)館特

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本文編號(hào)：703250