發(fā)布時(shí)間：2017-08-19 09:30

  本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在高職院校形勢與政策課專題教學(xué)中的應(yīng)用與探索

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【摘要】：高職院校形勢與政策課專題教學(xué)實(shí)踐中面臨著教學(xué)內(nèi)容的動(dòng)態(tài)性與教學(xué)活動(dòng)的規(guī)律性、學(xué)生需求的多層次性與課堂專題講授的單一性、學(xué)生的主體性地位與學(xué)生課堂參與的被動(dòng)性等現(xiàn)實(shí)矛盾。通過建設(shè)課程網(wǎng)站,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),抓住課下、課堂、考核等環(huán)節(jié)進(jìn)行系列教學(xué)改革,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與專題教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,能夠有效克服教學(xué)實(shí)踐中的矛盾,增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效。
【作者單位】： 聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院思政課教學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 高職院校 形勢與政策課 專題教學(xué)
【基金】：山東省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃立項(xiàng)項(xiàng)目“高職院校思想政治課論專題教學(xué)探索與研究”(項(xiàng)目編號(hào):2013G059) 聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)改革立項(xiàng)項(xiàng)目“高職院校形勢與政策課教學(xué)改革研究”(項(xiàng)目編號(hào):2014LZYJ24BS)
【分類號(hào)】：G711;G434
【正文快照】： 形勢與政策課是高職院校思想政治理論課的重要組成部分。專題教學(xué)以其有利于整合教學(xué)資源,突出教學(xué)重點(diǎn),增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效的特點(diǎn)[1],成為高職院校形勢與政策課教學(xué)的重要形式。但是,在教學(xué)實(shí)踐中,以教師講授為主的傳統(tǒng)的專題教學(xué)面臨著系列矛盾性問題,影響了教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。高職

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本文編號(hào)：699963