本文關(guān)鍵詞：南京大學(xué)研究生父母的壓力和就業(yè)市場(chǎng)失業(yè)率與學(xué)生自己的抑郁緊張之間的關(guān)系

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【摘要】：這篇論文研究的是南京大學(xué)研究生父母的壓力和就業(yè)市場(chǎng)失業(yè)率與學(xué)生自己的抑郁緊張之間的關(guān)系。由此可以提出來(lái)這樣一系列的問題：對(duì)于抑郁與緊張,男女生之間有不同嗎?在對(duì)待分?jǐn)?shù)上面,男生和女生有顯著差異嗎?抑郁與緊張之間正相關(guān)嗎?男生和女生的承壓水平有顯著差異嗎?父母給予的壓力與學(xué)生承受的較高的抑郁及緊張有關(guān)系嗎?學(xué)生的抑郁及緊張水平與就業(yè)市場(chǎng)失業(yè)率有明顯關(guān)系嗎?本文收集了255個(gè)學(xué)生的數(shù)據(jù)用于研究抑郁及緊張。其中120名女生,男生135名。研究所用的方法含：貝克抑郁量表、哈里壓力量表及PARQ。研究發(fā)現(xiàn)四種重要的影響因素。第一,男性研究生壓力、抑郁程度高于女性研究生,即存在性別差異。第二,壓力、抑郁情緒與就業(yè)市場(chǎng)的失業(yè)率呈正相關(guān),即失業(yè)率與南京大學(xué)研究生的壓力、抑郁情緒密切相關(guān)。第三,關(guān)于研究生的研究結(jié)果表明,相較于女學(xué)生,男學(xué)生的壓力、抑郁程度與父母的壓力、抑郁情緒的相關(guān)性更高。此外,當(dāng)測(cè)量男女雙方由父母壓力而產(chǎn)生的壓力水平時(shí),測(cè)量結(jié)果相同。對(duì)于第三個(gè)問題,結(jié)果表明,壓力和抑郁之間存在正相關(guān)關(guān)系。同時(shí)還發(fā)現(xiàn),父母給予的壓力直接導(dǎo)致學(xué)生更高水平的抑郁和壓力。男性抑郁比例高于女性,但他們由于父母壓力而產(chǎn)生的壓力水平卻是相同的。最后,男女研究生的壓力、抑郁水平與就業(yè)市場(chǎng)的失業(yè)率有密切關(guān)系。研究生的就業(yè)率不如應(yīng)屆本科生就業(yè)率,這其中包括南京大學(xué)畢業(yè)的很多研究生。但這部分群體卻沒有收到足夠的關(guān)注,他們希望通過讀研而獲得更好的就業(yè)機(jī)會(huì),但這其中的難度比以前更大了,這點(diǎn)也沒有收到關(guān)注。南京大學(xué)的咨詢中心可采取一些機(jī)制,組織有較大壓力的學(xué)生與其父母的會(huì)談。同時(shí)應(yīng)該有咨詢師參與其中,根據(jù)事實(shí)情況提供專業(yè)建議。父母與學(xué)生均能開誠(chéng)布公的討論與交談中受益。父母也可以通過對(duì)孩子表現(xiàn)出支持來(lái)減輕學(xué)生的壓力。中國(guó)教育模式目前正由重應(yīng)試轉(zhuǎn)向注重學(xué)生全面素質(zhì)。在這樣的背景下,家長(zhǎng)更清楚學(xué)生健康與父母對(duì)獎(jiǎng)學(xué)金的期望之間的關(guān)系。這種互相關(guān)系表明家長(zhǎng)給予的壓力的差異值得更深一步的研究并能在臨床上幫助有較大壓力及抑郁癥狀的學(xué)生。無(wú)法得知家長(zhǎng)的普遍特點(diǎn)和年輕一代的調(diào)整應(yīng)對(duì)間的相互影響會(huì)朝怎樣的方向變化,但即使焦慮或抑郁的學(xué)生更容易感知壓力或提高父母的要求,父母對(duì)學(xué)業(yè)的態(tài)度及行為似乎正是心理健康治療的重點(diǎn)。這項(xiàng)研究證實(shí)了生態(tài)理論作為一個(gè)實(shí)用型的關(guān)于研究生壓力來(lái)源數(shù)據(jù)分析架構(gòu)所展現(xiàn)的優(yōu)勢(shì)。這個(gè)理論是雙向性的,既從學(xué)生和家長(zhǎng)的角度,又從學(xué)生和學(xué)生所處的生態(tài)環(huán)境角度來(lái)剖析。因此,對(duì)研究生潛在心理健康問題的識(shí)別能夠促進(jìn)大學(xué)心理咨詢中心有效地關(guān)注過度教育的破壞作用及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生帶來(lái)的壓力。
【關(guān)鍵詞】：來(lái)自家長(zhǎng)的壓力 就業(yè)市場(chǎng)失業(yè)率 抑郁 壓力
【學(xué)位授予單位】：南京大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：B844.2
【目錄】：

• 摘要5-7
• Abstract7-13
• 1 Introduction13-18
• 1.1 Purpose of the study13-18
• 2 Literature Review18-30
• 2.1 Ecological Theory and Chinese Culture18-21
• 2.2 Parental Pressure21-24
• 2.3 Parental Support24-26
• 2.4 Depression and Stress26-28
• 2.5 Job Market Unemployment28-30
• 3 Definitions and Hypotheses30-33
• 3.1 Definitions and Hypotheses30-31
• 3.2 Research Questions31-33
• 4 Method33-36
• 4.1 Participants33
• 4.2 Materials and Procedures33-34
• 4. 3 Hari Stress Inventory34
• 4.4 PARQ34-36
• 5 Results36-39
• 5.1 Demographic variables36
• 5.2 Test of Hypotheses36-39
• 6 Conclusion39-41
• 6.1 Final Conclusions39-40
• 6.2 Implications40-41
• 7 Discussion/Limitation41-46
• 7.1 Discussion41-44
• 7.2 Limitations of the study and areas for future research44-46
• 8 Reference46-50
• 9 Tables and figues50-56
• 10 Appendix56-65

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 彭敏寧;胡國(guó)清;董晶;張玲玲;劉彬彬;孫振球;;就業(yè)與我國(guó)大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生焦慮和抑郁的關(guān)系(英文)[J];中南大學(xué)學(xué)報(bào)(醫(yī)學(xué)版);2010年03期

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本文編號(hào)：688514