本文關(guān)鍵詞：課程哲學(xué)研究論綱

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【摘要】：課程哲學(xué)不是對課程實踐進(jìn)行現(xiàn)實性的描述和技巧上的解答,而是從哲學(xué)的視域?qū)φn程理論與實踐的合理性進(jìn)行質(zhì)疑、反思、批判與超越的智慧。其研究主題包括課程本體論、課程認(rèn)識論、課程價值論、課程倫理學(xué)、課程美學(xué)五個領(lǐng)域。主要的研究方法包括邏輯思辨法、俗民志研究和文本詮釋與分析。
【作者單位】： 湖南科技大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 課程哲學(xué) 課程本體論 課程認(rèn)識論 課程價值論 課程倫理學(xué) 課程美學(xué)
【基金】：湖南省2013年度社會科學(xué)基金項目“課程哲學(xué)的學(xué)科建構(gòu)研究”階段性成果;編號13YBA136
【分類號】：G423
【正文快照】： 課程哲學(xué)研究已經(jīng)成為課程領(lǐng)域一個重要的研究方向并取得了不少的成果。從現(xiàn)有的研究來看,筆者認(rèn)為存在如下幾個問題:一是對“課程哲學(xué)”的內(nèi)涵認(rèn)識不清而導(dǎo)致研究的問題域不明確;二是由于研究的問題域不明確而導(dǎo)致研究問題相對集中化,主要是課程認(rèn)識論和課程價值論;三是研究

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