發(fā)布時間：2017-08-15 17:42

  本文關鍵詞：論學科課程滲透領導力理念的機制與路徑

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【摘要】：領導力理念深入學校教育的價值效應將隨社會發(fā)展不斷地得到彰顯。但基于現(xiàn)有課程目標和教學環(huán)境都缺失滲透領導力理念的現(xiàn)實,實施由動力催生、文化保障、知識孕育、激勵滲透、理念彰顯五聯(lián)動環(huán)節(jié)構(gòu)成的運行機制是突破領導力困境的關鍵。而國家教材在設計理念上的整體滲透、校長團隊在課程領導上的積極引領以及教師領導在教材內(nèi)容上的創(chuàng)生開發(fā)是學科課程滲透領導力理念的實現(xiàn)路徑。
【作者單位】： 西南大學教育學部;凱里學院;
【關鍵詞】： 學科課程 領導力理念 運行機制 實現(xiàn)路徑
【基金】：2013年度國家教育部人文社科規(guī)劃基金項目課題“區(qū)域義務教育均衡發(fā)展的聯(lián)動機制和立體化路徑研究”(編號:13YJA880113) 中國基礎教育質(zhì)量監(jiān)測協(xié)同創(chuàng)新中心“2011創(chuàng)新計劃”重大課題“數(shù)學素養(yǎng)體系構(gòu)建與質(zhì)量監(jiān)測量表編制”(編號:2014-06-004-01)的階段性成果
【分類號】：G423
【正文快照】： 處于“再出發(fā)”階段的我國基礎教育課程改革,既面臨嚴峻挑戰(zhàn)又獲取諸多創(chuàng)新發(fā)展的機遇�！敖處熥鳛轭I導者”是人們勇于面對挑戰(zhàn),突破現(xiàn)實困境,戰(zhàn)勝未來危機所應持有的教育理念與行動準繩。綜觀現(xiàn)有文獻,“教師作為領導者”理念雖初現(xiàn)魅力,但如何彰顯其內(nèi)在本質(zhì),實現(xiàn)“教師作為

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 王瑞;;翻轉(zhuǎn)課堂的關鍵要素:以領導力教學為例[J];高等教育研究學報;2015年04期

2 吳小云;;我國當代大學生領導力內(nèi)涵的探索性研究[J];領導科學;2014年20期

3 彭向剛;程波輝;;論領導力提升的八個環(huán)節(jié)[J];理論探討;2014年06期

4 武鑫;;標桿企業(yè)領導力培訓體系建設與實踐[J];領導科學論壇;2015年13期

5 李秀娟;;關于我國大學生領導力教育若干問題的思考[J];思想理論教育;2015年02期

6 魏艷;付寶森;;中小學體育教師專業(yè)領導力探究[J];沈陽體育學院學報;2015年02期

7 吳曉英;朱德全;;教師教學領導力生成的困境與突破[J];中國教育學刊;2015年05期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 劉彪;;運用人力資源管理思想構(gòu)建天津地鐵運營系統(tǒng)化培訓體系[A];2014中國城市地下空間開發(fā)高峰論壇論文集[C];2014年

2 吳新輝;蕭鳴政;;試論變革時代領導力開發(fā)的若干問題[A];中國領導人才的開發(fā)與管理——2012中國領導人才論壇暨第三屆黨政與企業(yè)領導人才素質(zhì)標準與開發(fā)戰(zhàn)略研討會論文選集[C];2012年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 雷海棟;高校學生干部領導力開發(fā)研究[D];天津大學;2014年

2 王磊;企業(yè)信息化領導力形成機理及對競爭優(yōu)勢的影響研究[D];吉林大學;2015年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 張曉敏;美國4H組織對青少年領導力培養(yǎng)的研究[D];首都師范大學;2014年

2 夏芳;武鋼中層管理者領導力的構(gòu)成要素及開發(fā)研究[D];西安工業(yè)大學;2014年

3 沈?qū)?A通信公司中層管理者領導力研究[D];廣西大學;2014年

4 龍勇;論商業(yè)銀行縣級支行高級管理人員領導力的提升[D];西南財經(jīng)大學;2014年

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 陳桂生;;方寸之間的文章——“課程表”解讀[J];全球教育展望;2007年05期

2 ;[J];;年期

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本文編號：679492