本文關(guān)鍵詞：應用型本科高校“慕課”教學模式的探索與實踐

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【摘要】：應用型本科高校開展"慕課"教學模式是實現(xiàn)應用型人才培養(yǎng)目標的較佳選擇。本文以洛陽某學院為例,闡述了開展"慕課"教學模式的背景、思路、建設(shè)步驟及組織實施,并進行了問卷調(diào)查與教學效果分析,得出了經(jīng)驗與啟示,以促進應用型本科高校提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,體現(xiàn)辦學特色。
【作者單位】： 洛陽理工學院教務(wù)處;
【關(guān)鍵詞】： 慕課 教學模式 應用型高校 翻轉(zhuǎn)課堂
【分類號】：G434
【正文快照】： 全球信息化發(fā)展對高校教育產(chǎn)生了巨大影響,開展信息化網(wǎng)絡(luò)教學已是國內(nèi)外高校教學改革的大趨勢,例如“慕課”等新的教學模式像時代浪潮滾滾而來。慕課即“大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)開放課程”,是新近涌現(xiàn)出來的一種在線課程開發(fā)模式,它發(fā)展于過去的那種發(fā)布資源、學習管理系統(tǒng)以及將學習管理

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