本文關(guān)鍵詞：基于遺傳算法的移動學(xué)習(xí)路徑生成機制研究——以博物館參觀學(xué)習(xí)為例

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【摘要】：移動學(xué)習(xí)環(huán)境下海量無序的信息資源,對學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)資源的選擇以及學(xué)習(xí)活動的開展造成了極大干擾。文章綜合考慮移動學(xué)習(xí)環(huán)境下的學(xué)習(xí)情景、學(xué)習(xí)者個性特征等多種因素,將遺傳算法應(yīng)用于移動學(xué)習(xí)路徑研究,并結(jié)合博物館參觀學(xué)習(xí)的應(yīng)用案例,探索移動學(xué)習(xí)路徑的生成機制,根據(jù)移動學(xué)習(xí)情景生成個性化學(xué)習(xí)路徑。該研究能為學(xué)習(xí)者推薦符合其學(xué)習(xí)需求和情景特征的學(xué)習(xí)資源序列,使學(xué)習(xí)者取得更好的學(xué)習(xí)效果。
【作者單位】： 浙江工業(yè)大學(xué)教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 移動學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)情景 學(xué)習(xí)路徑 遺傳算法
【基金】：教育部人文社會科學(xué)研究青年基金項目“m CSCL環(huán)境下情景感知性異質(zhì)學(xué)習(xí)伙伴生成機制研究”(項目編號:12YJCZH103) 浙江省教科規(guī)劃重點研究項目“基于語義網(wǎng)技術(shù)的情境感知移動學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計及實證研究”(項目編號:SB116)的階段性研究成果
【分類號】：TP18;G40-057
【正文快照】： 引言隨著移動學(xué)習(xí)應(yīng)用領(lǐng)域的不斷拓展以及學(xué)習(xí)需求的不斷增加,學(xué)習(xí)者希望在移動學(xué)習(xí)環(huán)境下能夠獲取更多的個性化學(xué)習(xí)資源來開展學(xué)習(xí),這就要求移動學(xué)習(xí)系統(tǒng)根據(jù)學(xué)習(xí)情景信息和學(xué)習(xí)者的個性特征,為學(xué)習(xí)者推薦合適的移動學(xué)習(xí)路徑,讓學(xué)習(xí)者面對海量無序的移動學(xué)習(xí)資源時能更加有效

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