發(fā)布時間：2017-08-11 04:18

  本文關(guān)鍵詞：積極心理品質(zhì)訓(xùn)練課程對高職生自我意識影響研究

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【摘要】：本文運用積極心理學(xué)理論,通過積極心理品質(zhì)訓(xùn)練的課程設(shè)計、課堂教學(xué)研究高職學(xué)生自我意識的發(fā)展,通過問卷前側(cè)后側(cè)比較、個別訪談發(fā)現(xiàn)學(xué)生更能積極地認(rèn)識自己、積極地自我體驗和積極地調(diào)控與完善自我。
【作者單位】： 沙洲職業(yè)工學(xué)院心理健康教育研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 積極心理學(xué) 心理健康課程 自我意識
【基金】：2014年蘇州市高職高專院校學(xué)生工作課題“積極心理學(xué)視角下高職心理健康教育課程對學(xué)生自我意識的影響研究”(SGZXB201423)
【分類號】：G441
【正文快照】： 積極心理學(xué)認(rèn)為,個體生命中蘊含著積極的人格品質(zhì),我們應(yīng)該從問題的積極方面去解讀,相信個體都有自我成長、自我管理、自我實現(xiàn)的力量。將積極心理學(xué)理念有效的運用在高職院校心理健康教育課程建設(shè)中,將傳統(tǒng)的“心理問題”模式轉(zhuǎn)化為“心理發(fā)展”模式,幫助學(xué)生用積極的理念,發(fā)

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4 馬q諛，

本文編號：654196