本文關(guān)鍵詞：生命教育理論研究與實(shí)踐探索新進(jìn)展——第三屆生命教育專業(yè)委員會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)暨第二期生命教育骨干教師培訓(xùn)會(huì)綜述

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【摘要】：正2015年11月20—21日,第三屆中國(guó)陶行知研究會(huì)生命教育專委會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)暨第二期生命教育骨干教師培訓(xùn)在蘇州召開(kāi)。年會(huì)以"生命教育與品德課程教學(xué)"為主題,通過(guò)觀摩課、學(xué)術(shù)講座、現(xiàn)場(chǎng)沙龍、主題論壇等系列活動(dòng)營(yíng)造了濃濃的生命場(chǎng),使與會(huì)代表感受生命教育魅力的同時(shí)激發(fā)生命教育的熱情。一、品德學(xué)科教學(xué)中的生命教育在義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)修訂過(guò)程中,生命教育作為中小學(xué)德育課程的一個(gè)重要內(nèi)容進(jìn)
【作者單位】： 首都師范大學(xué)初等教育學(xué)院;首都師范大學(xué)兒童生命與道德教育研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 骨干教師培訓(xùn);品德課程;義務(wù)教育課程;標(biāo)準(zhǔn)修訂;教育理論研究;教育定位;德育課程;學(xué)術(shù)講座;觀摩課;主題論壇;
【分類號(hào)】：G41
【正文快照】： 2015年11月20—21日,第三屆中國(guó)陶行知研究會(huì)生命教育專委會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)暨第二期生命教育骨干教師培訓(xùn)在蘇州召開(kāi)。年會(huì)以“生命教育與品德課程教學(xué)”為主題,通過(guò)觀摩課、學(xué)術(shù)講座、現(xiàn)場(chǎng)沙龍、主題論壇等系列活動(dòng)營(yíng)造了濃濃的生命場(chǎng),使與會(huì)代表感受生命教育魅力的同時(shí)激發(fā)生命教

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2 杜長(zhǎng)明;;認(rèn)真實(shí)施“中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程” 積極搞好初中骨干教師培訓(xùn)[J];中小學(xué)教師培訓(xùn);2000年09期

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8 羅朝寬;;中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)模式初探[J];中小學(xué)教師培訓(xùn);2001年04期

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中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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3 王保祥;;骨干教師培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)置[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（河北卷）[C];2010年

4 石成鐸;;把握培訓(xùn)重點(diǎn) 加速骨干教師培養(yǎng)——中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)內(nèi)容初探[A];跨世紀(jì)園丁工程論叢[C];2000年

5 劉平;于正國(guó);夏娟民;;在小學(xué)骨干教師培訓(xùn)工作中的幾點(diǎn)嘗試[A];跨世紀(jì)園丁工程論叢[C];2000年

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8 ;遵循名教師成長(zhǎng)規(guī)律,構(gòu)建教師隊(duì)伍塔式結(jié)構(gòu)——濟(jì)南教育學(xué)院關(guān)于骨干教師培訓(xùn)工作的實(shí)踐探索[A];山東省師范教育學(xué)會(huì)第十二次學(xué)術(shù)年會(huì)交流材料[C];2001年

9 ;2012年“省培計(jì)劃”河北省幼兒骨干教師培訓(xùn)工作總結(jié)[A];河北省中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作會(huì)議暨河北省教師教育學(xué)會(huì)2012年年會(huì)論文集[C];2013年

10 ;創(chuàng)新中突出特色 以特色提升實(shí)效——2012年省級(jí)骨干教師培訓(xùn)工作總結(jié)[A];河北省中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作會(huì)議暨河北省教師教育學(xué)會(huì)2012年年會(huì)論文集[C];2013年

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3 記者 金姝;長(zhǎng)春集中培訓(xùn)200余名村小教師[N];吉林日?qǐng)?bào);2004年

4 何繼東;我市啟動(dòng)“領(lǐng)雁工程”[N];嘉興日?qǐng)?bào);2008年

5 記者 葉小靜;三年培訓(xùn)七千農(nóng)村教育骨干[N];溫州日?qǐng)?bào);2008年

6 記者 洪繼東;鍛造骨干 教師“回爐”當(dāng)學(xué)生[N];成都日?qǐng)?bào);2008年

7 記者 陳強(qiáng);河南培訓(xùn)兩萬(wàn)農(nóng)村骨干教師[N];中國(guó)教育報(bào);2009年

8 記者 覃巖峰　實(shí)習(xí)生 常偉偉;五年內(nèi)培訓(xùn)2500名骨干教師[N];鄭州日?qǐng)?bào);2009年

9 記者 余闖;新疆雙語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)[N];中國(guó)教育報(bào);2011年

10 佘崢;每年撥款百萬(wàn)助力教師培訓(xùn)[N];廈門日?qǐng)?bào);2007年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 劉珠潤(rùn);小學(xué)骨干教師培訓(xùn)策略研究[D];遼寧師范大學(xué);2007年

2 高倩;高校骨干教師培訓(xùn)模式研究[D];華東師范大學(xué);2015年

3 管楠;基于學(xué)習(xí)型組織理論的骨干教師培訓(xùn)策略研究[D];廣西師范學(xué)院;2014年

4 吳平;初中英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)實(shí)效性的調(diào)查研究[D];贛南師范學(xué)院;2012年

5 楊婧超;幼兒園骨干教師培訓(xùn)需求研究[D];華東師范大學(xué);2012年

6 謝萌;幼兒園骨干教師培訓(xùn)中的教師反思研究[D];華東師范大學(xué);2014年

7 吳金霞;四川省中職學(xué)校骨干教師培訓(xùn)方式的現(xiàn)狀研究[D];四川師范大學(xué);2012年

8 程傳平;中學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)及其研究[D];東北師范大學(xué);2002年

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本文編號(hào)：653704