本文關(guān)鍵詞：微視頻在高二生物實驗教學(xué)中的行動研究

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【摘要】：隨著信息時代的到來，以多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源為核心的微視頻因其便捷性、高效性、和自主性等特點已經(jīng)滲透到了教育教學(xué)的各個方面。實驗教學(xué)是生物學(xué)教學(xué)的重要組成部分，但通過查閱文獻了解到，不同地區(qū)不同學(xué)校生物實驗教學(xué)的實施過程中存在許多困難，由于實驗經(jīng)費不足或校領(lǐng)導(dǎo)對生物課重視不夠，使實驗室的儀器藥品、實驗材料缺乏，教師實驗技術(shù)不能適應(yīng)教學(xué)的需求。在教學(xué)實踐中由于課時缺乏再加上高考的壓力，師生更愿選擇在黑板講授實驗課，這使學(xué)生不得不過分依賴于教師和書本，失去了獨立思考的習(xí)慣和探究的欲望，也使學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力得不到培養(yǎng)。基于此，筆者以縣級高中為例，探索微視頻教學(xué)資源應(yīng)用于高中生物實驗課堂的應(yīng)用模式，以期對此問題的解決有所幫助。 筆者研究與實踐所在的學(xué)校是由本縣鋼廠援助的一所普通高中學(xué)校，該校全校覆蓋無線網(wǎng)絡(luò)，教室配有白板，學(xué)生每兩人擁有一臺平板電腦等較優(yōu)質(zhì)的多媒體硬件設(shè)施。該校授課一直實行學(xué)案教學(xué)模式，利用微視頻教學(xué)剛在起步階段。筆者通過文獻研究法、行動研究法、問卷調(diào)查法等研究方法，選取了三個實驗對該校高二年級的生物實驗課堂教學(xué)進行微視頻的應(yīng)用，通過三輪教學(xué)實踐以及微視頻教學(xué)對學(xué)生學(xué)習(xí)影響的調(diào)查問卷分析，提出了針對高二年級生物實驗課堂微視頻教學(xué)的應(yīng)用模式。 本文對實驗班和對照班進行不同的教學(xué)實踐活動，經(jīng)分析兩個班成績有顯著性差異，說明微視頻教學(xué)效果明顯；總結(jié)了微視頻錄制過程中需注意的問題；提出了微視頻在高二年級生物實驗課堂中的教學(xué)應(yīng)用模式，即RAE模式： 1.錄（Record):錄制微視頻教學(xué)資源：準(zhǔn)備素材一設(shè)計方案一錄制實驗一錄制微視頻 2.用（Apply):課上播放微視頻并進行相關(guān)內(nèi)容的講授 (1)課前自主學(xué)習(xí) 結(jié)合學(xué)習(xí)任務(wù)單，閱讀教材，，觀看視頻→試做練習(xí)，整理收獲→提出疑惑，上傳師生討論群 （2）課內(nèi)知識內(nèi)化 教師針對收集到的問題釋疑解惑，精講細研→檢查督導(dǎo)學(xué)生的練習(xí)→學(xué)生展示成果，欣賞交流→拓展學(xué)生思維，實現(xiàn)知識與經(jīng)驗的雙重建構(gòu)。 3.評（Evaluate）：應(yīng)用檢測評價學(xué)習(xí)效果 紙筆測驗與微視頻實驗操作檢測并用
【關(guān)鍵詞】：高中生物實驗 微視頻教學(xué) 應(yīng)用模式
【學(xué)位授予單位】：山西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G633.91;G434
【目錄】：

• 摘要3-5
• Abstract5-10
• 1 引言10-12
• 1.1 問題的提出10-11
• 1.2 研究的問題11
• 1.3 研究的意義11-12
• 2 國內(nèi)外研究綜述12-18
• 2.1 微視頻教學(xué)在國外的發(fā)展研究狀況12
• 2.2 微視頻教學(xué)在國內(nèi)的發(fā)展研究狀況12-15
• 2.3 關(guān)于學(xué)習(xí)任務(wù)單的研究15-16
• 2.4 教學(xué)應(yīng)用模式16-17
• 2.5 小結(jié)17-18
• 3 微視頻教學(xué)及研究的理論依據(jù)18-20
• 3.1 相關(guān)概念的界定18-19
• 3.2 研究的理論基礎(chǔ)19-20
• 4 研究設(shè)計20-24
• 4.1 研究目的20
• 4.2 研究內(nèi)容20
• 4.3 研究方法與過程20-24
• 5 微視頻錄制研究24-26
• 5.1 微視頻錄制工具介紹24
• 5.2 微視頻的錄制流程24-26
• 6 研究的實驗案例分析與討論26-42
• 6.1 第一輪實驗26-28
• 6.2 第二輪實驗28-33
• 6.3 第三輪實驗33-38
• 6.4 基于微視頻對學(xué)生學(xué)習(xí)高中生物實驗的影響效果調(diào)查38-41
• 6.5 行動研究小結(jié)41-42
• 7 研究的結(jié)論42-44
• 8 創(chuàng)新與不足44-46
• 致謝46-48
• 參考文獻48-52
• 附錄A 實驗一教學(xué)設(shè)計52-54
• 附錄B 實驗一教學(xué)過程54-58
• 附錄C 實驗二教學(xué)設(shè)計58-62
• 附錄D 學(xué)習(xí)任務(wù)單62-66
• 附錄E 考核測試題66-69
• 附錄F 實驗二教學(xué)過程69-74
• 附錄G 實驗三教學(xué)設(shè)計74-78
• 附錄H 微視頻檢測《大家來找茬》78-79
• 附錄I 實驗三教學(xué)過程79-86
• 附錄J 學(xué)生問卷86-90
• 攻讀學(xué)位期間的科研成果90

【參考文獻】

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本文編號：652419