本文關(guān)鍵詞：信息化教育背景下財會類課程學習方式變革研究

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【摘要】：隨著信息技術(shù)的發(fā)展,人們對事物的思考方式、接受方式和學習方式都產(chǎn)生了很大的不同,這對傳統(tǒng)的書本學習方式帶來嚴峻的挑戰(zhàn),但也為新的學習方式的改革和發(fā)展提供了新的思路。筆者在分析了信息化教育對于財會類課程學習的影響的基礎(chǔ)上,提出財會類課程得學習應從三個方面轉(zhuǎn)變,最終真正提高學生自身分析問題、解決問題的能力。
【作者單位】： 仰恩大學;
【關(guān)鍵詞】： 信息化教育 財會類課程 學習方式
【基金】：仰恩大學校級教育教學研究課題(JY20143021)
【分類號】：G434;F230-4
【正文快照】： 一、引言隨著信息技術(shù)的發(fā)展,人們對信息的思考方式、接受能力和學習方式都產(chǎn)生了很大的不同,這對傳統(tǒng)的學習方式帶來嚴峻的挑戰(zhàn),我們不得不思考如何應對發(fā)展迅速的信息化環(huán)境,如何在大量的信息中最有效的獲取知識。在信息化教育環(huán)境里,教學內(nèi)容和教學手段在時間和空間上都有

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