本文關(guān)鍵詞：基于認(rèn)知開(kāi)放性研究的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展探析

  更多相關(guān)文章： 教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展 認(rèn)知開(kāi)放性

【摘要】：教師的認(rèn)知開(kāi)放性是與教育教學(xué)行為關(guān)聯(lián)緊密的信念、價(jià)值觀、信息感知等的開(kāi)放性,它會(huì)對(duì)教師的自身發(fā)展、教育教學(xué)行為產(chǎn)生深刻影響。教師認(rèn)知開(kāi)放性的結(jié)構(gòu)包括認(rèn)知廣泛性、思維發(fā)散性、感知敏銳度、求新內(nèi)驅(qū)力、信念合理化、抗認(rèn)知閉合等六個(gè)維度。教師的認(rèn)知開(kāi)放性在年齡、性別、學(xué)科等方面存在較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)性差異。認(rèn)知開(kāi)放性是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展過(guò)程中的重要心理品質(zhì),教師認(rèn)知開(kāi)放性的差異對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展具有一定的影響作用,可以通過(guò)加強(qiáng)自主研讀與修煉、強(qiáng)化教學(xué)實(shí)踐與反思等四個(gè)主要途徑,有效提升教師認(rèn)知開(kāi)放性的水平,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
【作者單位】： 江蘇第二師范學(xué)院學(xué)前教育學(xué)院;南京師范大學(xué)心理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展 認(rèn)知開(kāi)放性
【基金】：江蘇省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究基金資助項(xiàng)目“中小學(xué)教師認(rèn)知開(kāi)放性研究”(2012SJB190003)
【分類(lèi)號(hào)】：G451
【正文快照】： 認(rèn)知開(kāi)放性,作為認(rèn)知心理學(xué)領(lǐng)域的一個(gè)重要概念,越來(lái)越受到關(guān)注和重視。在當(dāng)前教育信息化的浪潮中,無(wú)論是高等教育還是基礎(chǔ)教育,其管理體制到課程結(jié)構(gòu)、教育模式到教學(xué)方式等均發(fā)生了巨大變化。在參與各級(jí)院校的教研活動(dòng)中,我們注意到一種現(xiàn)象:對(duì)于即使被證實(shí)有效的教學(xué)方式,

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 鄧鑄;張哂;徐群;;中小學(xué)教師認(rèn)知開(kāi)放性問(wèn)卷的編制[J];心理技術(shù)與應(yīng)用;2014年10期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 徐群;鄧鑄;;中小學(xué)教師認(rèn)知開(kāi)放性與師范教育改革[J];江蘇師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2014年06期

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 王登峰;崔紅;;中國(guó)人的“開(kāi)放性”——西方“開(kāi)放性”人格維度與中國(guó)人的人格[J];西南大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2006年06期

2 崔紅,王登峰;西方"大五"人格結(jié)構(gòu)模型的建立和適用性分析[J];心理科學(xué);2004年03期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 田愛(ài)麗;張曉峰;;教師參與課程開(kāi)發(fā)與專(zhuān)業(yè)發(fā)展:融合還是分離?[J];師資培訓(xùn)研究;2004年03期

2 王少華;;重塑適合我國(guó)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新型教師文化[J];四川教育學(xué)院學(xué)報(bào);2007年05期

3 梁萍云;;論教師需要與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展[J];中國(guó)成人教育;2008年14期

4 魏寧;一項(xiàng)關(guān)于教師反思的研究[J];教育科學(xué)研究;2005年09期

5 丁家富;;追求教學(xué)反思的“本真”[J];中小學(xué)教師培訓(xùn);2010年04期

6 張昆;姜明霞;;高等職業(yè)院校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展研究[J];科學(xué)中國(guó)人;2014年06期

7 崔允o7;鄭東輝;;論指向?qū)I(yè)發(fā)展的教師合作[J];教育研究;2008年06期

8 張淑芳;石麗娟;;論教師專(zhuān)業(yè)化與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理念和策略[J];保定學(xué)院學(xué)報(bào);2009年01期

9 張迎春;;基于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的高校教師共同體建設(shè)初探[J];滄桑;2010年12期

10 劉旭東;;教師的研究:意義、形態(tài)與策略[J];教育科學(xué)研究;2009年04期

，

本文編號(hào)：642068