本文關(guān)鍵詞：MOOC理念下卓越石油工程師實踐能力培養(yǎng)方法的探索

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【摘要】：針對石油工程專業(yè)知識點多面廣的特點以及卓越石油工程師培養(yǎng)現(xiàn)狀,提出了基于MOOC理念和WEB2.0技術(shù)設(shè)計課程教學網(wǎng)站,輔助課堂教學與企業(yè)實踐的卓越石油工程師實踐能力培養(yǎng)方法。該方法可以構(gòu)筑更加完整的知識體系,實現(xiàn)課堂教學的延伸、課堂教學與企業(yè)實踐結(jié)合,彌補課堂學時、知識體系、實習以及師資等問題帶來的局限,在"兩化"融合的社會背景下,該方法更容易被學生以及企業(yè)專家接受,實現(xiàn)學生、教師、企業(yè)專家的緊密結(jié)合,有利于改善課堂教學效果、提高企業(yè)實踐成果,提高卓越石油工程師的實踐能力與工程創(chuàng)新能力。
【作者單位】： 中國石油大學(華東)石油工程學院;
【關(guān)鍵詞】： MOOC理念 卓越石油工程師 實踐能力 培養(yǎng)方法
【基金】：中國石油大學(華東)教學改革項目:“提高采油工程技術(shù)能力的在線教育方法探索與實踐”
【分類號】：TE-4;G434
【正文快照】： 一、概述隨著近年來石油高校畢業(yè)生的增多,石油開采企業(yè)愈加重視高質(zhì)量石油工程技術(shù)人才,為了能夠提高創(chuàng)新能力和工程能力,畢業(yè)生進入石油企業(yè)后首先進行各種現(xiàn)場工藝、設(shè)計、施工等實踐工作。這種先高校后企業(yè)的培養(yǎng)模式導致了理論教學與實踐教學的脫節(jié),不利于人才的快速成長

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本文編號：641119