《法醫(yī)學》立體化交互式網(wǎng)絡(luò)課程教學平臺的構(gòu)建與應(yīng)用
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更多相關(guān)文章: 法醫(yī)學 網(wǎng)絡(luò)課程 電子化學習
【摘要】:基于成熟的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,綜合運用現(xiàn)代教育技術(shù),構(gòu)建適應(yīng)當前法醫(yī)學教學需求的新型網(wǎng)絡(luò)課程教學平臺。通過教學模塊設(shè)計、資源庫構(gòu)建和網(wǎng)站搭建三步打造一個立體化交互式法醫(yī)學網(wǎng)絡(luò)教學平臺。成功構(gòu)建出包含"1個平臺、2個空間、8個模塊、7個資源庫"的法醫(yī)學電子化學習(E-learning)平臺。滿足了更多學生多元化學習和自主學習的需求,切實提高學習效果;進一步完善教師的知識體系,強化了教學能力訓練,提高了教育教學質(zhì)量。
【作者單位】: 北華大學基礎(chǔ)醫(yī)學院;北華大學教務(wù)處;
【關(guān)鍵詞】: 法醫(yī)學 網(wǎng)絡(luò)課程 電子化學習
【基金】:北華大學青年教研課題資助
【分類號】:D919-4;G434
【正文快照】: 目前,絕大多數(shù)高等院校均面向醫(yī)學、法學、社會學等專業(yè)開設(shè)了《法醫(yī)學》課程,但是,在教學過程中普遍存在著學時少、知識點多、授課專業(yè)背景不同等諸多問題,導(dǎo)致學生的學習效果不甚理想。有部分院校通過引入多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學,在法醫(yī)學教學方法和手段的改革中做了許多有益的嘗
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【相似文獻】
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2 陳嘉\,
本文編號:636002
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