本文關鍵詞：微課在中小學教學中的應用

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【摘要】：在中小學教學中,與傳統課堂相比,微課有著內容短小能集中說明一個問題、有利于師生突破教學重難點、不受時空限制等優(yōu)勢。微課制作者既需要相關計算機的知識和技能,也要對微課內容進行慎重選擇;微課的使用頻率需根據學科特點和內容進行,同時要注重微課網絡平臺的建立。
【作者單位】： 北京市西城區(qū)中小學勞動技術教育中心;北京市西城區(qū)教育研修學院;北京教育學院信息管理與服務中心;
【關鍵詞】： 微課 中小學教學 信息技術
【分類號】：G434
【正文快照】： 隨著社會和技術的發(fā)展,尤其是信息技術及網絡技術的出現和發(fā)展,教室加黑板的教育模式已經不再是主要的授課方式了,信息技術已經和傳統的教育模式逐漸得到了融合。筆者對北京市西城區(qū)一所小學和兩所中學的學生在2011年至2014年期間利用網絡進行輔助學習情況做了問卷調查,結果表

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